Grátis: A representação visual de dados (1979), podemos classificar a linguagem de acordo com seu canal (visual ou auditivo). Dentro da linguagem visual, h... – Questões Respondidas

Design Gráfico

Colégio Objetivo

A representação visual de dados (1979), podemos classificar a linguagem de acordo com seu canal (visual ou auditivo). Dentro da linguagem visual, há a linguagem visual não-gráfica (como gestos, por exemplo) e a linguagem gráfica. Na linguagem gráfica, são classificas três subcategorias.
Considerando o texto acima e o conteúdo visto na Rota 2, conceitue as três subcategorias de linguagem gráfica relacionando a coluna da esquerda com a da direita. Agora, marque a alternativa abaixo que corresponda à sequência que você marcou (de cima para baixo):
(A) Linguagem verbal
( ) Representação visual da fala, ou seja, a escrita.
(B) Linguagem esquemática
( ) Representação de conceitos e objetos reais.
(C) Linguagem pictórica
( ) Elementos gráficos auxiliares que não representam conceitos ou objetos reais.
A B – C – A
B A – B – C
C C – A – B
D C – B – A
E A – C – B

há 6 horas

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Design da Informação

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Ed

há 6 horas

Vamos analisar as definições e relacionar com as letras: (A) Linguagem verbal: Representação visual da fala, ou seja, a escrita. (B) Linguagem esquemática: Elementos gráficos auxiliares que não representam conceitos ou objetos reais. (C) Linguagem pictórica: Representação de conceitos e objetos reais. Agora, relacionando com as opções: - (A) Linguagem verbal → Representação visual da fala, ou seja, a escrita. - (B) Linguagem esquemática → Elementos gráficos auxiliares que não representam conceitos ou objetos reais. - (C) Linguagem pictórica → Representação de conceitos e objetos reais. Portanto, a sequência correta (de cima para baixo) é: A – C – B Analisando as alternativas dadas, a que corresponde a essa sequência é a alternativa E: A – C – B. Resposta correta: E

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Dados e informações estão presentes em nossa rotina em diferentes mídias físicas e/ou digitais. O design da informação orienta a configuração destas informações em projetos de design, focando no estudo e percepção de como comunicar informação para um determinado público.
Considerando o texto acima e o conteúdo da rota 1, analise as alternativas a seguir e marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas. Agora, assinale a alternativa que possui a sequência correta:
I. ( ) A área do design da informação tem como objetivo fazer com que um grande volume de informações e/ou um conteúdo complexo seja compreendido e faça sentido para o público.
II. ( ) Pode-se interpretar e projetar informação em diferentes meios, como o impresso, o digital e o ambiental.
III. ( ) O design da informação é essencial apenas na produção de materiais gráficos com fins educativos, como materiais didáticos e infografia.
IV. ( ) Sendo parte do design gráfico, o design da informação também é um campo multidisciplinar que combina conhecimentos teóricos e práticos a fim de atingir seus objetivos.
A F – F – V – V
B V – V – F – V
C F – F – V – F
D V – F – F – F
E F – V – F – V

Pettersson (2012) descreve diretrizes para informar, as dividindo em quatro categorias: princípios estéticos; princípios administrativos; princípios cognitivos; e princípios funcionais. Estes princípios podem se mesclar entre si, e servem de orientação no planejamento de projetos de design da informação, direcionando e reforçando questões éticas, estéticas e práticas do projeto. Considerando o texto acima e o conteúdo apresentado na Rota 2, diretrizes de ética, segurança e qualidade da informação são escopo dos princípios... A Cognitivos B Estéticos. C Administrativos D Funcionais E Todas as alternativas anteriores.

Leia as afirmacoes a seguir:
Considerando a Gestalt e o conteúdo abordado na Rota 2, marque a alternativa correta:
I. Com origem na psicologia, Gestalt significa “forma inteira” ou “configuração”. Os estudos da Gestalt derivaram, então, princípios com base na noção de que percebemos cada parte de um todo isoladamente. Ou seja, em uma composição visual percebemos cada elemento disposto no material, contribuindo com o estudo e prática em design.
II. Podemos compreender melhor a percepção dos elementos de uma composição visual sabendo como suas relações podem ser interpretadas. Por exemplo, o princípio da segregação afirma que percebemos uma unidade separada da outra por diferenciações cromáticas, de forma, textura ou dimensão. Já o princípio da unificação coloca que unidades com similaridade de cor, textura, forma ou dimensão podem ser vistas como um conjunto. Cita-se ainda o princípio do fechamento, no qual é descrito que o fechamento de uma forma pode ser percebido apenas por sua sugestão.
A Ambas as afirmações estão incorretas.
B As afirmações são excludentes.
C A afirmação I está incorreta e a afirmação II está correta.
D Ambas as afirmações estão corretas e são complementares.
E A afirmação I está correta, porém a afirmação II está incorreta.

A linguagem gráfica se divide em três subcategorias. A linguagem gráfica pictórica é a representação de objetos ou conceitos reais. Isto pode acontecer pela fotografia, ilustração ou qualquer outro tipo de representação gráfica que não seja a escrita ou apenas artifícios gráficos auxiliares, como setas e linhas. Estes artifícios gráficos caracterizam a linguagem gráfica esquemática. Já a linguagem gráfica verbal é a representação da fala, ou seja, a escrita. Considerando o texto acima e o conteúdo apresentado na Rota 2, assinale a alternativa INCORRETA: A As linguagens pictórica e esquemática podem ser confundidas em certos momentos. B A linguagem esquemática é um ótimo artifício para representar abstrações e conectar pontos da mensagem (usando setas e linhas, por exemplo). C A linguagem pictórica é objetiva, apresentando a informação com menor margem para interpretação errônea por parte do usuário. D A linguagem pictórica é uma forma de atrair a atenção do usuário. E As diferentes formas de simbolização da linguagem gráfica facilitam a construção de uma comunicação rica e completa de informações.

A comunicação compreende a transmissão de uma mensagem de um locutor para um receptor. No design, além do uso de comunicação verbal escrita, é muito utilizada a comunicação visual pelo uso de imagens, ilustrações e fotografias, por exemplo. A comunicação pode ter o objetivo de persuadir ou de informar o público, não sendo impeditivo, no entanto, que uma peça gráfica seja persuasiva e informativa ao mesmo tempo.
Considerando o texto acima e o conteúdo da Rota 2, analise as alternativas a seguir e marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas. Agora, assinale a alternativa que possui a sequência correta:
I. ( ) Comunicação visual não é exclusividade do design, sendo vista também no cinema ou na publicidade, por exemplo.
II. ( ) A comunicação visual faz parte da cultura humana há milênios, desde as pinturas rupestres.
III. ( ) O marketing é um exemplo da comunicação informativa, pois usa das informações de um produto para fidelizar um público.
IV. ( ) O marketing é um exemplo da comunicação persuasiva, pois seu objetivo é atrair e fidelizar um determinado público.
A V – V – F – V
B V – F – V – F
C F – V – F – V
D V – V – V – F
E V – V – V – V

A representação visual de dados não é limitada aos gráficos de pizza e de barras, que normalmente mostram dados numéricos e/ou de tempo. Para pensar a representação visual de informações, Roam (2008) coloca cinco variáveis a serem ponderadas: Simplicidade ou elaboração; Qualitativo ou quantitativo; Visão ou execução; Atributos individuais ou comparação; e Mudança ou status quo.
De acordo com o texto acima e o conteúdo visto na Rota 3, marque as afirmações sobre as variáveis de Roam (2008) abaixo como verdadeiras ou falsas. Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
I. ( ) “Visão ou execução” se refere a apresentar algo como é (visão) versus representar como esta coisa se modifica ou transforma (execução). Por exemplo, representar o sistema digestivo como é (visão) ou mostrar como o alimento é processado enquanto passa no sistema digestivo (execução);
II. ( ) Simplicidade e elaboração se refere à complexidade do material gráfico para representar a informação. Por exemplo, se o material é um diagrama (simplicidade) ou um infográfico interativo animado (elaboração).
III. ( ) Quantitativo se refere a dados estatísticos e dados numéricos, enquanto o Qualitativo se refere à qualidade de algo, ou seja, suas características;
IV. ( ) A variável “Visão ou execução” se refere à apresentação de um exemplo ou dos procedimentos para realizar uma coisa. Por exemplo, a visão de possíveis bebidas à base de café (visão) ou a representação de como preparar um capuccino (execução).
A V – F – V – F
B V – V – V – F
C F – F – V – V
D F – F – V – F
E F – V – V – F

Diversos aspectos gráficos podem ser manipulados a fim de transpor a organização e hierarquização da informação para a composição visual. A escolha e uso de cores, tipografia, peso, linguagem gráfica, escolha e uso de formas, dentre outros, concretiza a parte estratégica de organização do conteúdo feito pelo designer. Considerando o texto acima e o conteúdo apresentado na Rota 3, marque a alternativa INCORRETA: A Normalmente se vincula o propósito da tipografia à melhoria da legibilidade das palavras, no entanto uma função essencial do design é retirar do leitor a necessidade de ler. B A comunicação visual pode ter o objetivo persuadir ou informar um determinado usuário ou leitor, porém um mesmo material gráfico pode acomodar estes dois objetivos. C A cor e a tipografia podem ser usadas tanto para decoração quanto para cumprir alguma função cognitiva concomitantemente sem que isto prejudique a compreensão do conteúdo. D No uso da cor, tanto aspectos culturais (como relacionar o preto ao luto e o branco à paz) quanto usos convencionados (como o uso do vermelho na placa de sinalização “PARE”) devem ser considerados. E Para o design da informação, a estética é uma ferramenta para a comunicação. Ou seja, escolhas estéticas são o meio que o designer usa para informar, não sendo a agradabilidade estética um fim por si só.

Parte do processo de design da informação é o tratamento de dados para que eles possam ser transformados em informação e, a partir disso, o público ou usuário conseguir acessar o conteúdo de maneira significativa e sem distorções. Com isto, é possível que as informações se tornem conhecimento.
A partir do texto apresentado e do que foi estudado na rota 1, marque a alternativa INCORRETA:
A Conhecimento é gerado através de um processo integrador entre estímulos externos, como livros, imagens, infográficos, entre outros, com a mente de quem acessa estes estímulos.
B A “matéria-prima” da comunicação são os dados, estes são o resultado de uma pesquisa, coleta, criação ou descoberta e normalmente são pouco atrativos.
C Apesar de a aquisição de conhecimento ser um processo interno da mente de cada indivíduo, designers podem manipular este processo pois o conhecimento precisa do estímulo sensorial externo.
D Como a aquisição de conhecimento é um processo interno da mente de cada indivíduo, não há como o design auxiliar ou dificultar este processo, pois o design se limita à transformação de dados em informações.
E Informação é o resultado da organização de dados, revelando padrões, relações entre dados e seu contexto.

Com grande popularidade em revistas, jornais e até no meio digital, infográficos são um tipo de representação visual da informação de fácil reconhecimento. Sejam jornalistas ou designers, os autores do campo da infografia não têm consenso absoluto em suas definições sobre o que é um infográfico. No entanto, as definições e colocações se assemelham o suficiente, com marcadores em comum como o uso interdependente de texto e imagem – que é uma das características mais marcantes que facilitam o reconhecimento desse tipo de material.
Considerando o texto acima e o conteúdo da rota 4, analise as alternativas a seguir e marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas. Agora, assinale a alternativa que possui a sequência correta:
I. ( ) Jornalistas definem o infográfico como uma imagem com legenda que serve de suporte para o texto jornalístico, enquanto designers definem o infográfico como uma imagem que usa de linguagem pictórica e esquemática simultaneamente.
II. ( ) Pode-se definir o infográfico como uma peça que usa da linguagem verbal, esquemática e pictórica simultaneamente, com objetivo de explicar um fenômeno.
III. ( ) Um infográfico é uma visualização de dados, quando esta está apresentada em um contexto jornalístico.
IV. ( ) Pettersson (2012) considera a infografia um elemento prático do design da informação.
A V – V – F – V
B V – F – V – F
C F – V – V – V
D V – V – V – F
E F – V – F – V

A infografia animada e interativa é um tipo de material possibilitado pelos avanços tecnológicos da internet. O meio digital permite o uso de recursos como a música, efeitos sonoros, animação, interação, entre outros, que não são viáveis na infografia impressa – na qual a infografia é necessariamente estática. Com o uso de recursos interativos e animados, o usuário passa a literalmente interagir com a informação apresentada, que pode ser apresentada em diferentes “camadas” de conteúdo, ou com diferentes modos de visualização. Considerando o texto acima e o conteúdo visto na rota 4, marque a alternativa correta: A A infografia animada e interativa possui a mesma definição da infografia estática, já que é o mesmo tipo de material gráfico só que apresentado no meio digital. Ou seja, ainda é definida como “um material que usa de linguagem gráfica verbal, pictórica e esquemática simultaneamente a fim de explicar um fenômeno”. B Por ser a apresentação de informações em diferentes visualizações, a infografia animada e interativa tem a desvantagem de limitar a quantidade de informação por material. C Na infografia animada e interativa, o usuário acaba como agente em seu processo de informação. Isto porque cabe ao leitor interagir com o conteúdo para acessar a informação, decidindo em quais espaços quer navegar. D A infografia animada e interativa possui a definição similar da infografia estática, tendo apenas o acréscimo da linguagem sonora como parte das linguagens usadas neste material. Ou seja, é um material que “usa das linguagens gráfica (verbal, pictórica e esquemática) e sonora de maneira simultânea a fim de explicar um fenômeno”. E A vantagem da infografia animada e interativa é colocar o usuário como um telespectador da informação, podendo ver a informação de maneira passiva, como se fosse um programa de TV, por exemplo, o que aumenta sua atratividade.