13 R A materialização da interdisciplinaridade apresenta diferentes perfis e níveis de complexidade operacional quando analisamos o percurso do estudante da Educação Infantil rumo à universidade. Autores que organizam relatos e experiências brasileiras observam uma dicotomia: enquanto as crianças em tenra idade experimentam a fusão lúdica dos saberes pela própria natureza da sua exploração de mundo e currículos baseados em campos de experiência, O jovem adulto universitário ingressa em um arquipélago onde muitas vezes o prédio da Matemática desconhece OS debates do prédio da Literatura. Apesar das resistências estruturais departamentais que bloqueiam essa articulação, a produção científica indica caminhos e recursos efetivos utilizados por projetos e cursos de licenciaturas inovadores para forçar uma conexão nos campi e escolas. Sobre os desafios, características e ações relacionadas à integração curricular nos diferentes níveis educacionais, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F). () Na Educação Infantil, a natureza não linear dos campos de experiência propicia um terreno muito mais fluido para o desencadeamento de projetos interdisciplinares. () Conforme o aluno avança pelas etapas do Ensino Médio até o Ensino