A escrita acadêmica parte de um assunto que deve ser aprofundado, refletido e compreendido, sendo materializado por meio do texto. Esse aprofundamento nasce de inquietações, expressas em forma de problema ou hipótese e das acompanhadas de objetivos. A produção é uma construção autoral, orientada por um docente vinculado à instituição. Cabe ao estudante pesquisar, ler e escrever com ética e responsabilidade, promovendo diálogo com seu orientador. A produção científica não deve ser motivo de ansiedade ou preocupação com organização, desde que cumpra critérios mínimos exigidos pela instituição de ensino. Quando estamos no começo do estudo, o critério para fazer grifos geralmente vem de fontes externas. Alguns especialistas recomendam que o estudante grife palavras por páginas, mas alertam para o perigo disso, pois o aluno pode grifar muito mais palavras por insegurança, o que pode tornar as revisões lentas e pouco produtivas. Além disso, com grifos em excesso, o cérebro pode acabar entendendo que a parte não grifada é que é importante, causando confusão. Por isso, é importante grifar apenas o essencial.
Com base no texto apresentado, sobre princípios éticos e organizativos que envolvem a escrita acadêmica, assinale a alternativa correta:
A) A escrita acadêmica exige que o estudante organize ideias originais a partir de um problema ou hipótese, respeitando normas, orientações e princípios éticos de autoria.
B) A produção científica pode ser sem preocupação com ansiedade ou organização, desde que cumpra critérios mínimos exigidos pela instituição de ensino.
C) A escrita acadêmica é uma produção colaborativa entre aluno e orientador, em que o conteúdo pode ser livremente adaptado de fontes externas, desde que não haja cópia literal.
D) A principal responsabilidade pela coerência e qualidade do trabalho acadêmico é do orientador, cabendo ao estudante apenas seguir as instruções recebidas.
E) O trabalho acadêmico deve seguir modelos padronizados prontos para garantir sua aceitação institucional, mesmo que isso limite a originalidade do estudante.