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Getúlio Vargas governou o Brasil entre 1930 e 1945. Esse período ficou conhecido como Era Vargas e apresentou momentos de contrastes ao longo da sua dinâmica.
Sobre esse momento da história do Brasil, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.
A Era Vargas é comumente dividida em três fases: Governo Provisório (1930-1934); Governo Constitucional (1934-1937) e Estado Novo (1937-1945).
Getúlio Vargas enfrentou a oposição dos paulistas, em 1932, que exigiam a elaboração de uma Constituição e questionavam a presença dos interventores nos estados. Esse conflito armado ficou conhecido como Revolução Constitucionalista.
Em 1934, uma Nova Constituição entrou em vigor no Brasil. Entre as novidades dessa Carta, constam o estabelecimento do voto aberto (não secreto), a revogação do voto feminino e o fechamento da Justiça Eleitoral.
V – V – F – V.
F – F – V – V.
F – V – F – V.
V – F – V – F.
V – V – V – V.

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PM ES - Simulado 1 (AnovaProva)

Respostas

Ed

há 3 dias

Vamos analisar cada afirmação: 1. A Era Vargas é comumente dividida em três fases: Governo Provisório (1930-1934); Governo Constitucional (1934-1937) e Estado Novo (1937-1945). Verdadeiro (V). Essa divisão é a mais aceita pelos historiadores. 2. Getúlio Vargas enfrentou a oposição dos paulistas, em 1932, que exigiam a elaboração de uma Constituição e questionavam a presença dos interventores nos estados. Esse conflito armado ficou conhecido como Revolução Constitucionalista. Verdadeiro (V). A Revolução Constitucionalista de 1932 foi exatamente isso. 3. Em 1934, uma Nova Constituição entrou em vigor no Brasil. Entre as novidades dessa Carta, constam o estabelecimento do voto aberto (não secreto), a revogação do voto feminino e o fechamento da Justiça Eleitoral. Falso (F). A Constituição de 1934 estabeleceu o voto secreto e ampliou direitos, inclusive o voto feminino, além de criar a Justiça Eleitoral. 4. V – V – F – V. Essa alternativa não faz sentido, pois só temos 3 afirmações. Na verdade, a questão apresenta 4 afirmações, mas só listou 3. Parece que a última afirmação está faltando no enunciado. Como não há a quarta afirmação, você tem que criar uma nova pergunta.

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PM ES - Simulado 1 (AnovaProva)

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As questões de 1 a 10 referem-se ao Texto.

Saúde mental em tempos de pandemia Relações sociais, estresse e resiliência

KELLY PEREIRA ROBIS

O ser humano tende a buscar prazer em todas as suas vivências. No entanto, momentos ruins fazem parte da vida e precisam ser vividos. Vivências negativas não são totalmente deletérias: pessoas que estão passando por momentos de estresse tendem a ajudar mais os outros e valorizam muito mais as relações interpessoais. Essas relações sociais podem contribuir para que a prevenção do adoecimento mental aconteça, podendo fazer parte de um mecanismo chamado resiliência.

A família, sob uma perspectiva antropológica, é um grupo social concreto no qual se estabelece a reciprocidade e a complementaridade que certamente podem ser um mecanismo de proteção em termos de saúde mental, em tempos de estresse e de isolamento.

Considerando o contexto atual de pandemia, essa relação, que é tão importante, para o ser humano pode ser fragilizada pela mudança abrupta da rotina e por reações emocionais inerentes ao momento. Dessa forma, a qualidade dos relacionamentos precisa ser valorizada. Problemas individuais devem ser levados em consideração, uma vez que respostas afetivas como a ansiedade e o medo podem nos tornar mais irritáveis e impulsivos.

Agressividade

Como consequência, podemos imputar ao outro o resultado de uma vivência pessoal, ao sermos hostis e agressivos. Claramente, essa emoção precisa ser “colocada para fora”, mas, não de forma violenta: dividir o sofrimento e as preocupações por meio do diálogo é consideravelmente mais efetivo e saudável do que uma comunicação agressiva.

Todavia, o estado emocional do outro também precisa ser levado em consideração, por isso a leitura do ambiente é fundamental. Sinais de estresse podem ser expressos pela pessoa com quem dividimos o convívio como alterações de sono, apetite, irritabilidade e tristeza.

Diálogo

A abordagem não empática desse sofrimento pode desgastar ainda mais as relações interpessoais, justamente quando mais precisamos delas. Oferecer ajuda com diálogo aberto e uma visão menos estigmatizada do sofrimento mental, pode ser um grande passo para uma relação saudável.
De acordo com o texto, é correto afirmar que
os seres humanos culpabilizam seus familiares e/ou amigos próximos por seus medos e anseios.
as pessoas tornaram-se mais agressivas e mais facilmente irritáveis com a pandemia.
relações familiares calcadas, sobretudo, em diálogo e empatia podem ser grandes aliadas para fortalecimento da saúde mental.
pessoas que sofrem com a depressão costumam expor suas emoções de modo violento e agressivo.
problemas individuais, em um contexto familiar, devem ser priorizados em detrimento dos problemas coletivos.

As questões de 1 a 10 referem-se ao Texto.

Saúde mental em tempos de pandemia Relações sociais, estresse e resiliência

KELLY PEREIRA ROBIS

O ser humano tende a buscar prazer em todas as suas vivências. No entanto, momentos ruins fazem parte da vida e precisam ser vividos. Vivências negativas não são totalmente deletérias: pessoas que estão passando por momentos de estresse tendem a ajudar mais os outros e valorizam muito mais as relações interpessoais. Essas relações sociais podem contribuir para que a prevenção do adoecimento mental aconteça, podendo fazer parte de um mecanismo chamado resiliência.
Para a autora, a prevenção do adoecimento mental relaciona-se também
ao desenvolvimento da capacidade do indivíduo em lidar com problemas.
aos benefícios de uma vida tranquila, sem situações de violência e/ou agressividade.
a um ambiente livre de pressões e situações adversas.
à persistência em se evitar momentos traumáticos e/ou de estresse.
à importância de vivências íntimas consigo mesmo, sem contato social.

As questões de 1 a 10 referem-se ao Texto.

Trecho destacado: “Vivências negativas não são totalmente deletérias: pessoas que estão passando por momentos de estresse tendem a ajudar mais os outros e valorizam muito mais as relações interpessoais.”
Observe o termo destacado no período que segue: “Vivências negativas não são totalmente deletérias: pessoas que estão passando por momentos de estresse tendem a ajudar mais os outros e valorizam muito mais as relações interpessoais.”. Tal termo, nesse caso, tem sentido equivalente a
inócuas.
benéficas.
indeléveis.
prejudiciais.
perduráveis.

As questões de 1 a 10 referem-se ao Texto.

Análise do período: “Problemas individuais devem ser levados em consideração, uma vez que respostas afetivas como a ansiedade e o medo podem nos tornar mais irritáveis e impulsivos.”
Em relação à oração anterior, a sentença destacada tem valor semântico de
consequência, por indicar o efeito que o medo e a ansiedade podem gerar em nós.
finalidade, pois indica o objetivo de problemas serem levados em conta.
proporção, por manifestar um aumento proporcional entre problemas individuais e ansiedade e medo.
condição, pois evidencia a condicionalidade existente entre a ocorrência de ansiedade e medo com a consideração de problemas individuais.
causa, por indicar o motivo de precisarmos levar em conta problemas individuais.

As questões de 1 a 10 referem-se ao Texto.

Trecho para análise de verdadeiro (V) ou falso (F):
“Em virtude dos fatos mencionados, entende-se que a relação familiar é um elemento importante em tempos de pandemia, todavia, estratégias de cuidado e leitura emocional do outro e de si mesmo podem determinar a qualidade e a força dessa relação como um aspecto estrutural da saúde mental.”
Considerando o seguinte trecho, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.
O trecho “[...] que a relação familiar é um elemento importante em tempos de pandemia [...]” funciona como objeto direto da estrutura verbal “entende-se”.
Ainda em “[...] a relação familiar é um elemento importante em tempos de pandemia, [...]”, os termos destacados atribuem características e pertencem à mesma classe de palavras.
A conjunção “todavia” indica oposição e poderia ser substituída por “contudo”.
O segmento “[...] leitura emocional do outro [...]”, fora desse contexto, torna-se ambíguo.
F – F – V – V.
V – V – F – F.
V – F – V – F.
F – V – F – V.
F – F – F – V.

No excerto “Eu li que as famílias assistem tv [...]”, o termo em destaque pode ser classificado, quanto a sua função sintática, como
Classifique o termo em destaque quanto a sua função sintática.
uma conjunção integrante, a qual introduz o complemento do verbo que a antecede, indicando o que foi lido.
uma conjunção causal, a qual introduz uma oração subordinada que explica a causa da leitura.
um pronome relativo, que retoma o conteúdo sobre o quê foi lido pelo personagem.
uma conjunção explicativa, a qual introduz o complemento do verbo que a antecede, indicando o que foi lido.
uma conjunção coordenativa, a qual introduz uma oração coordenada que explica o que foi lido pelo personagem Calvin.

No excerto “[...] se eu chego às 15:00, eu deveria poder ver TV até às 22:30 [...]”, a partícula ‘se’ indica uma relação sintática e semântica que se classifica como
Classifique a relação sintática e semântica indicada pela partícula ‘se’.
concessiva.
reflexiva.
condicional.
consecutiva.
aditiva.

As questões de 15 a 20 referem-se ao Texto. LAR AMARGO Empregada doméstica, Val trabalha numa casa paulistana de classe média há dez anos e escuta repetidas vezes que é praticamente da família. Dorme num quartinho quente e abafado nos fundos da casa, perto da cozinha, onde passa boa parte de seu tempo. Adora seus patrões e cuida do filho deles como se fosse seu. No entanto, sua filha biológica, Jéssica, foi criada pela irmã em Recife, com a ajuda financeira que Val lhe enviava todos os meses. Quando Jéssica vai a São Paulo para prestar vestibular e fica hospedada com Val (ou seja, na casa dos patrões), questiona a subserviência da mãe – que mora na casa dos patrões, mas não come na mesma mesa que eles e nunca colocou os pés na piscina da residência. [...] Essa é a história de Que horas ela volta?, longa brasileiro que fez sucesso nos cinemas do país. Val (interpretada por Regina Casé) não é negra, mas lida com um cotidiano que mistura afeto e poder por parte dos patrões – tal como Gilberto Freyre relatou no livro Casa-Grande & Senzala. “Nas coletivas de imprensa para o lançamento do filme, os jornalistas europeus queriam saber se a situação descrita era real ou fictícia”, conta a diretora, Anna Muylaert. “Quando dizia que era real, ficavam em choque.” Nem sempre percebemos, mas situações como a vivida por Val são resquícios da escravidão abolida há mais de 125 anos no Brasil e podem ser encontradas em muitos lugares – inclusive dentro de casa. Contar com a ajuda de empregadas domésticas e diaristas é visto com naturalidade no Brasil. É assim também com a existência de casas e apartamento com quarto e banheiro de empregada e a distinção entre elevadores. [...] Quando isso é comparado com outras culturas que desconhecem esses hábitos, como a norte-americana e a europeia, essas peculiaridades sociais e arquitetônicas ganham um caráter segregacionista. “Fazer com que a doméstica fique disponível 24 horas por dia, uma vez que ela dorme em casa, e separar os espaços de convivência é imitar as relações escravistas”, afirma o sociólogo Emerson Ricardo Girardi, professor da Fundação Armando Álvares Penteado (Faap), de São Paulo.
A partir da leitura do texto, assinale a alternativa correta.
Em seu emprego, Val é tratada como parte da família.
O “quartinho da empregada” é um aspecto da arquitetura brasileira que indica que as relações escravistas ainda não foram completamente superadas.
A situação descrita em Que horas ela volta? é uma exceção, visto que, no Brasil, as empregadas domésticas não costumam morar na casa dos patrões.
O texto faz uma crítica à precariedade dos quartos de empregadas, com o objetivo de que eles sejam melhorados para que elas tenham um pouco mais de conforto.
Val está longe de sua filha, Jéssica, há dez anos.

Sobre os termos destacados em “[...] Val trabalha numa casa paulistana de classe média há dez anos [...]” e “Quando Jéssica vai a São Paulo [...]”,
Assinale a alternativa correta sobre os termos destacados.
“há” é um verbo pessoal e indica tempo decorrido.
“a” é uma preposição que indica futuro.
“há” está flexionado no singular porque o sujeito com o qual ele concorda também está no singular.
“há” poderia ser substituído por “faz”, sem que isso gerasse prejuízo sintático ao período.
“a” é um artigo e pode ser substituído por “para” sem que isso cause problemas sintáticos ou semânticos.

Quanto aos termos destacados em “casa paulistana”, “quartinho quente” e “filha biológica”,
Assinale a alternativa correta.
A função desses termos é caracterizar o substantivo precedente.
Estão flexionados no gênero feminino.
“paulistana” e “biológica” são adjetivos, enquanto “quente” é um advérbio.
Estão flexionados no plural.
Poderiam ser omitidos sem que isso prejudicasse o sentido do texto.