A Educação Ambiental trata de problemas complexos, exigindo interdisciplinaridade para entender a relação entre sistemas naturais e sociais. Sua aplicação demanda articular saberes para criar metodologias que superem a fragmentação, mantendo o rigor científico e a profundidade analítica na compreensão dos fenômenos. SATO, M.; CARVALHO, I. Educação ambiental: pesquisa e desafios. Porto Alegre: ArtMed, 2005. Considerando a interdisciplinaridade na Educação Ambiental, assinale a alternativa correta sobre sua natureza. Escolha uma opção: a. A abordagem deve focar só nas ciências humanas, pois o rigor técnico das ciências naturais impede a consciência crítica. b. A interdisciplinaridade anula fronteiras disciplinares, substituindo a especialização por uma ciência geral simplificadora. c. A interdisciplinaridade ocorre espontaneamente pelo convívio docente, dispensando planejamento intencional de objetivos. d. A prática interdisciplinar depende da disciplinaridade, usando ferramentas específicas para construir metodologias integradas. e. O ensino interdisciplinar é a simples justaposição de conteúdos, onde cada área mantém suas metodologias isoladas.