Sustentabilidade e desenvolvimento sustentável diferem: o primeiro é o objetivo de equilíbrio, o segundo, o processo. A educação é central, transformando comportamentos via abordagens que integram dimensões econômica, social e ambiental. Deve-se superar a visão tecnicista para formar cidadãos críticos, visando não só informar, mas agir. PHILIPPI JR., A.; PELICIONI, M. C. F. Educação Ambiental e Sustentabilidade. 2. ed. Barueri: Manole, 2014. Indique a relação correta entre sustentabilidade, desenvolvimento sustentável e práticas educativas. Escolha uma opção: a. O desenvolvimento sustentável é o meio para a sustentabilidade, exigindo educação integradora com metodologias ativas. b. A dimensão social é inferior à ambiental na educação, pois a conservação ecossistêmica é o único pré-requisito humano. c. A educação deve priorizar currículos fixos e memorização de conceitos como estratégia eficaz para mudar comportamentos. d. A sustentabilidade restringe-se à produtividade biológica, cabendo à escola ensinar as limitações físicas do planeta. e. A sustentabilidade seria o processo econômico e o desenvolvimento o fim, exigindo educação focada só na gestão de recursos.