Conteúdo do teste Pergunta 1 Pergunta 1 0,25 Pontos Pergunta 1 A avaliação externa consiste em todo processo avaliativo sobre o desempenho do sistema educacional, com o propósito de orientar as políticas públicas. Assinale a alternativa incorreta em relação à avaliação externa do sistema educacional brasileiro: Opção A Os resultados da avaliação externa não influenciam o cotidiano escolar, visto que os resultados são aplicados somente na elaboração de políticas educacionais. Selecionado Opção B Paralelamente ao Sistema Nacional de Avaliação, vários estados e municípios também organizaram os sistemas locais e regionais para a avaliação da aprendizagem. Opção C Com a Lei n.o 9394/96, o sistema de avaliação, que até então era uma diretriz governamental, se tornou uma atribuição do Ministério da Educação (MEC). Opção D Nos anos 1990, o Brasil tornou-se signatário dos acordos internacionais, o que influenciou fortemente na criação de um sistema de avaliação no país. Opção E A avaliação externa é aquela gestada fora do ambiente escolar e tem como objetivo fornecer informações sobre o desempenho e os resultados dos sistemas educativos para gestores educacionais e de ensino, famílias e sociedade. Pergunta 2 Pergunta 2 0,25 Pontos Pergunta 2 Em relação ao Saeb, assinale as assertivas a seguir quanto à veracidade delas (V – verdadeiro ou F – falso): I - A Prova Brasil integra o sistema de avaliação da educação básica. II - O ENEM é um instrumento censitário desde sua criação sendo atualmente utilizado para o ingresso dos alunos em cursos de educação superior. III - O Saeb é aplicado anualmente para avaliar o rendimento educacional dos alunos. IV - O Saeb desde sua criação contemplou todos os níveis de ensino da educação básica. As assertivas I, II, III e IV são, respectivamente: Opção A F; F; V; V. Opção B V; F; V; V. Opção C V; V; F; F. Opção D V; F; F; V. Opção E V; F; F; F. Selecionado Pergunta 3 Pergunta 3 0,25 Pontos Pergunta 3 Em 2007, por meio do Decreto n.o 6094, o qual regulamentou o Plano de Metas Compromisso de Todos pela Educação, foi criado o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) reconhecido como: Opção A Instrumento para avaliar somente a educação infantil e o ensino fundamental. Opção B Indicador de qualidade da proposta pedagógica das escolas. Opção C Instrumento para avaliar os gestores e professores. Opção D Instrumento para avaliar o currículo e as atividades pedagógicas. Opção E Indicador de qualidade da educacional. Pergunta 4 Pergunta 4 0,25 Pontos Pergunta 4 No quadro das reformas educativas, a partir de 1990, a avaliação exercerá um lugar de destaque, sendo tema de estudo de pesquisadores e importante questão de Estado. Assinale a alternativa correta em relação às reformas educativas que aconteceram no país: Opção A As reformas educativas tiveram como característica a centralização das decisões do sistema educativo na esfera estadual. Opção B As reformas educativas aconteceram independentemente das mudanças no campo econômico. Opção C As reformas educativas apresentam um discurso focado na modernidade e na democratização do ensino. Opção D As reformas educativas pautaram-se nas exigências do mercado competitivo impulsionado pela globalização e pelas políticas neoliberais. Opção E Com as reformas educativas, é instaurado amplamente no sistema educacional brasileiro um modelo construtivista de avaliação