Avalio como negativa no contexto de nosso país, há modelos em funcionamento de ensino integral (no sentido pleno da palavra) em que a presença de todas as disciplinas somadas ainda a disciplinas eletivas que se adequam aos projetos de vida, não fazem o aluno perder o interesse, mas o fazem aprender de forma integrada sem fragmentações, além de ferir processos democráticos, fazer isso sem consultar professores e alunos.
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