na perspectiva sociointeracionalista a abordagem tem como objetivo:

a proposta curricular da disciplina de Psicologia priorizou os conceitos da teoria sócio- interacionista, cujo precursor é L.S. Vygotsky, o qual propõe que a unidade do conhecimento se encontra na relação entre o homem e meio, sujeito e objeto, num movimento dialético. Elucida também que Vygotsky tem como objetivo principal estudar como se constroem as funções psicológicas superiores que caracterizam o funcionamento psicológico tipicamente humano (atenção voluntária, memória, abstração, capacidade de resolver problemas, etc.).

Questão completa:

Na perspectiva sociointeracionista a abordagem do ensino tem como objetivo:

A) a ampliação da capacidade de comunicação, expressão e interação dos alunos.

B) estabelecer uma interação do aluno apenas com os conhecimentos do seu professor

C) ignorar totalmente o aspecto social e de interação do ensino.

D) desconsiderar qualquer tipo de interação entre os diversos diálogos que existem na escola.

E) mostrar para o aluno que ele só aprenderá a agir e pensar sozinho, sem receber qualquer tipo de auxílio do outro, por essa razão não precisa conviver e interagir com outras pessoas.

O defensor da teoria chamada sociointeracionismo foi Vygotsky. Esse autor enxerga o ser humano e seu desenvolvimento como uma constituição do ambiente em que ele está inserido.

Essa interação com o meio se dá pela aquisição e internalização da cultura e por meio da transformação do meio pelo homem. Nesse sentido, especificamente em relação ao ensino,

Vygotsky não apoia um ensino guiado e autoritário pois, para ele, o ensino da criança tem como objetivo uma preocupação com a cultura do meio e as interações entre os alunos.

Assim, a alternativa correta é a alternativa A.

Questão completa:

Na perspectiva sociointeracionista a abordagem do ensino tem como objetivo:

A) a ampliação da capacidade de comunicação, expressão e interação dos alunos.

B) estabelecer uma interação do aluno apenas com os conhecimentos do seu professor

C) ignorar totalmente o aspecto social e de interação do ensino.

D) desconsiderar qualquer tipo de interação entre os diversos diálogos que existem na escola.

E) mostrar para o aluno que ele só aprenderá a agir e pensar sozinho, sem receber qualquer tipo de auxílio do outro, por essa razão não precisa conviver e interagir com outras pessoas.

O defensor da teoria chamada sociointeracionismo foi Vygotsky. Esse autor enxerga o ser humano e seu desenvolvimento como uma constituição do ambiente em que ele está inserido.

Essa interação com o meio se dá pela aquisição e internalização da cultura e por meio da transformação do meio pelo homem. Nesse sentido, especificamente em relação ao ensino,

Vygotsky não apoia um ensino guiado e autoritário pois, para ele, o ensino da criança tem como objetivo uma preocupação com a cultura do meio e as interações entre os alunos.

Assim, a alternativa correta é a alternativa A.