A Teoria de Aprendizagem Social, de Albert Bandura, buscava entender como o comportamento se constitui e se modifica em situações sociais, afirmando que as pessoas não agem de forma isolada, nem podem fugir das influências que exercem umas sobre as outras.
Foi apresentada no contexto de uma era positivista da Psicologia, tendo início pelo comportamentalismo.
Portanto, o contexto, ou zeitgeist, da Teoria de Aprendizagem Social de Albert Bandura foi o comportamentalismo numa era positivista da Psicologia.
A Teoria Social Cognitiva, proposta por Albert Bandura, foi formulada, inicialmente, com o nome de Teoria da Aprendizagem Social e ainda é conhecida com esses termos por muitos pesquisadores e profissionais no Brasil. Para Bandura, os fatores mais importantes são os sociais e cognitivos. Insistindo no fato de que a maioria dos reforços são de natureza social, como a atenção de outros, a aprovação, os sorrisos, o interesse e a aceitação. Ponto fulcral da teoria da aprendizagem de Bandura e o fato de que com base na observação do comportamento de outrem, constituímos uma ideia de como os novos comportamentos são produzidos (Bandura, 1971 cit in Hansenne, 2003).
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