educação ambiental

As leis instituídas no Brasil relativo à educação Ambiental, afirmam o direito à essa educação a todo cidadão brasileiro comprometendo os sistemas de ensino a provê-lo no âmbito do ensino formal. Em outras palavras todos os alunos nas escolas brasileiras têm garantido esse direito, durante todo o seu período de escolaridade, essa educação deve ser assegurada por estas instituições por meio da inserção temática no currículo. Essa universalização é motivo para comemoração porque, em tese, esse direito estaria assegurado. Entretanto, podemos resumir em alguns pontos as condições nas quais essas práticas em Educação Ambiental estão sendo introduzidas de forma lenta ou gradativa nas escolas (BRASIL, 2001, p.18). Para as condições verdadeiras coloque (V) e para as falsas coloque (F).

( ) Não está institucionalizada nas Secretarias de Educação, percebe-se a ausência de articulação com as demais políticas educacionais.

( ) O professor que irá trabalhar a temática possui formação inicial deficitária, tradicional e fragmentada.

( ) Os projetos de educação ambiental estão articulados ao projeto político - pedagógico da escola.

( ) Como área complexa, que não se apresenta como disciplina específica, depende de discussão e acesso a informações atualizadas.

( ) Alimenta uma prática de ensino descontextualizada da realidade em que irá atuar e não contempla a educação ambiental.