Gestão Ulbra

1.Taylor, Fayol e Weber, autores clássicos da Administração, comungavam da ideia de que em uma organização as pessoas ficavam num plano inferior, como recursos de produção que faziam parte apenas como peças de uma engrenagem. O foco principal era a produção em ampla escala. Apesar de haver algumas trocas entre teorias administrativas e escola, alterações se fizeram necessárias, pois seus papéis são distintos para a história social. Na evolução da concepção de gestão, há autores que, em seus estudos, afirmam que os problemas educacionais se resolvem trabalhando em equipe e com competência, visando à qualidade da educação. Partindo da premissa de que a gestão desponta objetivando superar a inexistência de uma boa liderança e, também, de um satisfatório referencial teórico-metodológico, norteando a organização do trabalho educacional, podemos afirmar que

I.A escola embora seja uma instituição de ensino deve ser encarada como uma “empresa” e, assim, constitui-se em um espaço organizacional de produção, com vistas à obtenção de lucros, por meio do produto.

II.A gestão escolar deve levar em conta, principalmente, as necessidades do contexto social e cultural, determinar o caminho e colocar em prática ações capazes de apoiar e dinamizar os processos dos sistemas de ensino e das escolas.

III.  A gestão deve ser entendida como um compromisso de todos os envolvidos atrelados aos diferentes sistemas de ensino, cada um com suas próprias características, com sua organização e fins político-pedagógicos à serem alcançados.

IV.A gestão, na sua amplitude, deve adotar práticas participativas e democráticas, tendo como base as políticas educacionais e os projetos pedagógicos da escola.

Assinale as assertivas que apresentam afirmações verdadeiras: