quais as mudanças ligadas a acessibilidade

Valorização da pessoa com deficiencia, integração na sociedade em que faz parte, incerção no mercado de trabalho e valorização da vida.

Para a resolução desta, foram utilizados conhecimentos sobre Direito brasileiro.

O Decreto Nº 7.612, de 17 de novembro de 2011 dispõe sobre Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência. Entre outros direitos garantidos pela Lei, nós temos:

Artº3:

I - garantia de um sistema educacional inclusivo;

II - garantia de que os equipamentos públicos de educação sejam acessíveis para as pessoas com deficiência, inclusive por meio de transporte adequado;

VI - ampliação e qualificação da rede de atenção à saúde da pessoa com deficiência, em especial os serviços de habilitação e reabilitação;

VII - ampliação do acesso das pessoas com deficiência à habitação adaptável e com recursos de acessibilidade; e

VIII - promoção do acesso, do desenvolvimento e da inovação em tecnologia assistiva.

De acordo com a Portaria Nº 3.284, de 7 de novembro de 2003 do Ministério da Educação, podemos destacar alguns casos de acessibilidade:

§ 1º Os requisitos de acessibilidade de que se trata no caput compreenderão no mínimo:

I - com respeito a alunos portadores de deficiência física:

a) eliminação de barreiras arquitetônicas para circulação do estudante, permitindo acesso

aos espaços de uso coletivo;

b) reserva de vagas em estacionamentos nas proximidades das unidades de serviço;

c) construção de rampas com corrimãos ou colocação de elevadores, facilitando a

circulação de cadeira de rodas;

e

III - quanto a alunos portadores de deficiência auditiva, compromisso formal da instituição,

no caso de vir a ser solicitada e até que o aluno conclua o curso:

a) de propiciar, sempre que necessário, intérprete de língua de sinais/língua portuguesa,

especialmente quando da realização e revisão de provas, complementando a avaliação

expressa em texto escrito ou quando este não tenha expressado o real conhecimento do

aluno;

b) de adotar flexibilidade na correção das provas escritas, valorizando o conteúdo

semântico;

Como podemos observar, as mudanças ligadas a acessibilidade no Brasil são bem documentadas e pautadas em lei, que começaram a ganhar mais força após os anos 2000.

A acessibilidade é um importante tópico para grande parte dos brasileiros. As leis de acessibilidade, que garantem que todos tenham espaço e direitos básicos cumpridos no dia-a-dia no Brasil são assegurados por um grande conjunto de leis. Nós temos, por exemplo, o Decreto Nº 7.612, de 17 de novembro de 2011 dispõe sobre Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência e a Portaria Nº 3.284, de 7 de novembro de 2003 do Ministério da Educação, que dispõem sobre a criação de espaços físicos que atendam os portadores de necessidades especiais e a garantia de um sistema educacional inclusivo.

Para a resolução desta, foram utilizados conhecimentos sobre Direito brasileiro.

O Decreto Nº 7.612, de 17 de novembro de 2011 dispõe sobre Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência. Entre outros direitos garantidos pela Lei, nós temos:

Artº3:

I - garantia de um sistema educacional inclusivo;

II - garantia de que os equipamentos públicos de educação sejam acessíveis para as pessoas com deficiência, inclusive por meio de transporte adequado;

VI - ampliação e qualificação da rede de atenção à saúde da pessoa com deficiência, em especial os serviços de habilitação e reabilitação;

VII - ampliação do acesso das pessoas com deficiência à habitação adaptável e com recursos de acessibilidade; e

VIII - promoção do acesso, do desenvolvimento e da inovação em tecnologia assistiva.

De acordo com a Portaria Nº 3.284, de 7 de novembro de 2003 do Ministério da Educação, podemos destacar alguns casos de acessibilidade:

§ 1º Os requisitos de acessibilidade de que se trata no caput compreenderão no mínimo:

I - com respeito a alunos portadores de deficiência física:

a) eliminação de barreiras arquitetônicas para circulação do estudante, permitindo acesso

aos espaços de uso coletivo;

b) reserva de vagas em estacionamentos nas proximidades das unidades de serviço;

c) construção de rampas com corrimãos ou colocação de elevadores, facilitando a

circulação de cadeira de rodas;

e

III - quanto a alunos portadores de deficiência auditiva, compromisso formal da instituição,

no caso de vir a ser solicitada e até que o aluno conclua o curso:

a) de propiciar, sempre que necessário, intérprete de língua de sinais/língua portuguesa,

especialmente quando da realização e revisão de provas, complementando a avaliação

expressa em texto escrito ou quando este não tenha expressado o real conhecimento do

aluno;

b) de adotar flexibilidade na correção das provas escritas, valorizando o conteúdo

semântico;

Como podemos observar, as mudanças ligadas a acessibilidade no Brasil são bem documentadas e pautadas em lei, que começaram a ganhar mais força após os anos 2000.

A acessibilidade é um importante tópico para grande parte dos brasileiros. As leis de acessibilidade, que garantem que todos tenham espaço e direitos básicos cumpridos no dia-a-dia no Brasil são assegurados por um grande conjunto de leis. Nós temos, por exemplo, o Decreto Nº 7.612, de 17 de novembro de 2011 dispõe sobre Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência e a Portaria Nº 3.284, de 7 de novembro de 2003 do Ministério da Educação, que dispõem sobre a criação de espaços físicos que atendam os portadores de necessidades especiais e a garantia de um sistema educacional inclusivo.