Qual a importância do método lúdico para a aprendizagem de crianças portadoras do espectro autista?

Embora não exista cura para o autismo, mas tem os profissionais que ajudam e facilitam no tratamento dessas crianças e diminuem os problemas apresentados, tanto para as crianças quanto para sua família. Os profissionais são os psicólogos, psiquiatras, fonoaudiólogos, psicopedagogos. A educação é um fator de valor significativo para o desenvolvimento social e mental das crianças autistas. Onde os professores precisam ser muito observadores e analisar com atenção o desempenho das crianças, e com o lúdico facilita o trabalho, e transformando o espaço escolar em um local em que as crianças possam ter um melhor conhecimento e desenvolvimento, começando o tratamento precocemente ajuda no desenvolvimento dessas criança com autismo.

Temos que, segundo a UNESCO, a atividade lúdica está enraizada, como realidade universal, em todos os povos, cuja identidade cultural pode ser lida através dos jogos e dos brinquedos criados histórica e culturalmente. Logo, em todas as culturas, as práticas e os objetos lúdicos são infinitamente variados e estão marcados profundamente pelas características étnicas e sociais especificas. O jogo infantil, condicionado pelos tipos de habitat ou de subsistência, limitado ou estimulado pelas instituições familiares, políticas e religiosas, funciona como uma verdadeira instituição, com suas tradições e suas regras, constituindo um autêntico espelho social.

Por fim, o jogo é reconhecido como um aliado saudável para o desenvolvimento das crianças com autismo. Tanto os pais como a comunidade reconhecem no jogo uma atividade importantíssima para desenvolver a capacidade de aprendizagem da criança, um meio de expressão e maturação no plano físico, cognitivo, psicológico e social.

Temos que, segundo a UNESCO, a atividade lúdica está enraizada, como realidade universal, em todos os povos, cuja identidade cultural pode ser lida através dos jogos e dos brinquedos criados histórica e culturalmente. Logo, em todas as culturas, as práticas e os objetos lúdicos são infinitamente variados e estão marcados profundamente pelas características étnicas e sociais especificas. O jogo infantil, condicionado pelos tipos de habitat ou de subsistência, limitado ou estimulado pelas instituições familiares, políticas e religiosas, funciona como uma verdadeira instituição, com suas tradições e suas regras, constituindo um autêntico espelho social.

Por fim, o jogo é reconhecido como um aliado saudável para o desenvolvimento das crianças com autismo. Tanto os pais como a comunidade reconhecem no jogo uma atividade importantíssima para desenvolver a capacidade de aprendizagem da criança, um meio de expressão e maturação no plano físico, cognitivo, psicológico e social.