Você é uma professora recém-formada e passou em um concurso público de uma rede municipal de ensino. No dia em que foi assumir a vaga, a única que “sobrou” para você foi uma turma da EJA. Sabendo dessa heterogeneidade da turma da EJA, como planejar uma aula que contemple essa diversidade? Que atividades devem ser levadas em conta no que diz respeito ao desenvolvimento da linguagem, da leitura, da escrita?
Segue 3 respostas :
Resposta1:
Conhecer os alunos "suas expectativas, sua cultura, as características e problemas de seu entorno e suas necessidades de aprendizagem". Respeitar a realidade do estudante é fundamental em todos os níveis de ensino, mas ganha uma importância ainda maior quando eles já são experientes. de ajudar o adulto a perceber mais sensivelmente o mundo que o cerca e ampliar o repertório dos alunos para que consigam solucionar questões do cotidiano com mais propriedade. Assim a professora deve elaborar aulas que possibilitem a eles o conhecimento de causas agrárias e conhecimento acerca de mostrar maneiras científicas como os conhecimentos deles podem ser aprimorados e aplicados
Resposta 2 :
Seria de grande alegria poder ter essa experiência com essa turma de estudantes do Eja, poderia desenvolver um planejamento que incluísse todos, mas que acentuasse essa adversidade e fazendo com que com a heterogeneidade ‘não fizesse exclusão com nenhum aluno. Mas então dessa forma meu planejamento seria a primeiro momento acentuar, analisar e avaliar cada um com conversa individual com entrevista para ver conhecimento de cada um. Logo após começaria com trabalho pedagógico com os que sabem ler , que não têm conhecimento das sílabas simples, junções das vogais, famílias silábicas e números. Trabalharia de forma que alcançasse esses alunos e também a aula como todo, começaria do início das junções das vogais, sílabas simples e famílias silábicas, conhecimentos de números incluindo todos para poder fazer uma revisão. Mas depois seria necessário separar a aula com trabalho que pudesse alcançar esses que tem contém conhecimento do letramento , os que não têm conhecimento das sílabas simples e nem famílias silábicas trabalharia com alcançasse esses alunos, começando do início dos juntos das vogais, sílabas simples e famílias silábicas, conhecimentos de números. A intenção não fazer exclusão de nenhum aluno e sim planejada com que alcançasse a aula como todo.
Resposta 3:
Par a toda e qualquer turma o profissional tem que ser dinâmico e versátil, pois dessa maneira o profissional da área conseguirá além
De passar conteúdo, p as s ar valores para cidadã os na sociedade.
Nesse sentido, com essa categoria citada devem- se promover atividades dinâmicas a fim d e promover atividades de integração que posteriormente irão levar a o desenvolvimento da linguagem, da leitura, da escrita.
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