Nos anos 1950, pesquisadores universitários brasileiros, elaboraram diversos estudos sobre o processo de alfabetização no território nacional. Esses estudos constituíram a tese de que as dificuldades para a alfabetização estavam relacionadas com a carência. Na concepção desses pesquisadores, a que problemas a carência estava relacionada?
Alternativas:
a carência estava relacionada com aspectos didáticos. Ou seja, com a ineficiência proporcionada pelos métodos de alfabetização tradicionais divulgados por meio das “cartilhas”.
a carência estava relacionada com a ausência de recursos financeiros por parte do débil Estado brasileiro para fazer jus a um processo republicano de alfabetização das massas.
a carência estava relacionada com a ausência de condições de alimentação, estímulos ambientais, motivação para a aquisição da cultura, que consistiam em obstáculos ao processo de aprender.
a carência estava relacionada com a ausência dos pais no processo de acesso à cultura e letramento. Como os pais, em geral, não eram alfabetizados, tratava-se de um processo de “causação circular acumulativa”.
a carência estava relacionada com o processo de corrupção dentro do Estado brasileiro. Observava-se o desvio de recursos públicos que inviabilizavam o processo de alfabetização no território nacional
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Alfabetização e Letramento: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
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