Como desenvolver um plano de aula considerando Taxionomia de Bloom Revisada?

Assim o modelo de aprendizagem do Projeto de Metodologias Ativas de Aprendizagem do Grupo Athenas está organizado privilegiando: a Taxonomia de Bloom como fundamento;  o aprender dos alunos “discutindo, fazendo e ensinando os outros”;  prática profissional desde o início do curso;  um modelo híbrido de ensino, no qual o planejamento é organizado de maneira que as metodologias ativas de aprendizagem estão alternadas com metodologias tradicionais, privilegiando as aulas práticas e as atividades em grupo (metodologias ativas); ● aprendizagem por competências, que por sua vez é definida como o “Conjunto de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores necessários para realizar adequadamente uma atividade profissional”. 7 Sendo o pilar da organização curricular do projeto a formação por competências, a qual para acontecer mobiliza os domínios: cognitivo, psicomotor e socioafetivo da Taxonomia de Bloom. Ou seja, para construir uma competência é necessário integrar “o saber, o saber fazer e o saber ser”, integrando teoria, prática, postura, conduta, atitude,etica e outros valores pessoais.