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Deficiência visual, auditiva e surdo cegueira

A inclusão na escola regular da pessoa com deficiências há muito vem sido refletida e, apesar de contestada por muitos que ainda defendem que a educação especial se estabeleça em ambiente específico, tornou-se atualmente uma das principais tendências teóricas (SEABRA; MENDES, 2009).
Frente a essas demandas, como deve proceder o docente?
 
a )
 Deve procurar conhecer a escola e a família do aluno para escolher a tecnologia assistiva que melhor se adeque a esse estudante.
b )
 Deve atuar de forma que diminuia as barreiras impostas pela deficiência física apresentada na vida do aluno.
c )
 Deve ter conhecimento pedagógico, para integrar os deficientes ao processo educativo da escola.
d )
 Deve procurar conhecer a escola e a família do aluno para escolher a tecnologia assistiva que melhor se adeque a esse estudante.
e )
 Deve procurar conhecer as dificuldades do aluno para escolher a tecnologia assistiva que melhor funcione como ferramenta mediadora.

💡 5 Respostas

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Andre Smaira

Existem muitas estratégias de ensino que você pode usar para garantir ambientes e experiências de aprendizado eficazes e produtivos para todos os alunos, incluindo aqueles com deficiências.


Algumas deficiências físicas exigem o uso de um dispositivo auxiliar. No entanto, aqueles com artrite ou esclerose múltipla, por exemplo, podem não apresentar sinais visíveis de incapacidade. As deficiências físicas podem afetar a capacidade de alguém de ficar em pé, andar, sentar ou se movimentar.


Algumas deficiências físicas são episódicas; eles podem se manifestar e passar por períodos de remissão. Algumas pessoas com deficiências físicas podem ser acompanhadas por uma pessoa de apoio pessoal.


Assim, algumas dicas práticas para ensinar a líder com alunos com deficiências físicas são:

  • Remova os obstáculos e arrume a mobília para garantir uma passagem clara para onde você se sentará e conduza qualquer reunião.

  • Considere um dispositivo de apoio como uma extensão do espaço pessoal da pessoa.

  • Lembre-se de que a maioria das cadeiras de rodas elétricas é controlada por um dispositivo de mão e deve ser deixada para o indivíduo controlar.


Portanto, a alternativa correta é a alternativa E.

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Andre Smaira

Existem muitas estratégias de ensino que você pode usar para garantir ambientes e experiências de aprendizado eficazes e produtivos para todos os alunos, incluindo aqueles com deficiências.


Algumas deficiências físicas exigem o uso de um dispositivo auxiliar. No entanto, aqueles com artrite ou esclerose múltipla, por exemplo, podem não apresentar sinais visíveis de incapacidade. As deficiências físicas podem afetar a capacidade de alguém de ficar em pé, andar, sentar ou se movimentar.


Algumas deficiências físicas são episódicas; eles podem se manifestar e passar por períodos de remissão. Algumas pessoas com deficiências físicas podem ser acompanhadas por uma pessoa de apoio pessoal.


Assim, algumas dicas práticas para ensinar a líder com alunos com deficiências físicas são:

  • Remova os obstáculos e arrume a mobília para garantir uma passagem clara para onde você se sentará e conduza qualquer reunião.

  • Considere um dispositivo de apoio como uma extensão do espaço pessoal da pessoa.

  • Lembre-se de que a maioria das cadeiras de rodas elétricas é controlada por um dispositivo de mão e deve ser deixada para o indivíduo controlar.


Portanto, a alternativa correta é a alternativa E.

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