Superdotação, segundo o conceito de Sternberg (2000), se apresenta como: qual seria a resposta?

Introdução:

A teoria proposta por Sternberg apresenta a inteligência como resultado de três processos ou tipos: analítica, criativa e prática. Segundo essa teoria, a inteligência se apresenta em diferentes processos.

Resolução:

Segundo Sternberg em sua teoria triárquica de inteligência, a superdotação corre quando o aluno apresenta habilidade, no que se refere ao conteúdo, para empregar ao menos um dos processos definidos em sua teoria, além disso, este deve apresentar dedicação obstinada a tarefas relacionadas à sua área de talento.

Conclusão:

A proposta de Steenberg apresenta a superdotação como uma inteligência de várias habilidades de processos, mas que pelo menos um desses deve está dentro de suas definições.

Introdução:

A teoria proposta por Sternberg apresenta a inteligência como resultado de três processos ou tipos: analítica, criativa e prática. Segundo essa teoria, a inteligência se apresenta em diferentes processos.

Resolução:

Segundo Sternberg em sua teoria triárquica de inteligência, a superdotação corre quando o aluno apresenta habilidade, no que se refere ao conteúdo, para empregar ao menos um dos processos definidos em sua teoria, além disso, este deve apresentar dedicação obstinada a tarefas relacionadas à sua área de talento.

Conclusão:

A proposta de Steenberg apresenta a superdotação como uma inteligência de várias habilidades de processos, mas que pelo menos um desses deve está dentro de suas definições.

Introdução:

A teoria proposta por Sternberg apresenta a inteligência como resultado de três processos ou tipos: analítica, criativa e prática. Segundo essa teoria, a inteligência se apresenta em diferentes processos.

Resolução:

Segundo Sternberg em sua teoria triárquica de inteligência, a superdotação corre quando o aluno apresenta habilidade, no que se refere ao conteúdo, para empregar ao menos um dos processos definidos em sua teoria, além disso, este deve apresentar dedicação obstinada a tarefas relacionadas à sua área de talento.

Conclusão:

A proposta de Steenberg apresenta a superdotação como uma inteligência de várias habilidades de processos, mas que pelo menos um desses deve está dentro de suas definições.