A partir das vivências propostas de leitura, estudos e coleta de dados na Atividade Prática 1 e, tomando como base as premissas

O princípio da democracia representativa, assumido na Constituição Federal, CF/88, criou as condições para a participação da sociedade na gestão das políticas públicas. A sociedade mudou e passou a exigir a Educação para todos. Com isso, o ser humano se tornou o elemento-chave no desenvolvimento das organizações educacionais, tanto como alvo do trabalho educativo como na condução de processos eficientes e bem-sucedidos. É nesse contexto que surgiu a necessidade de haver uma ou mais pessoas para dirigir as ações que encaminham a escola para a direção desejada. Corrobora nesta reflexão, Libâneo (2009, p. 382) ao afirmar que “O estilo de organização e de gestão denominado democrático-participativo acentua tanto a necessidade de estabelecer objetivos e metas quanto a de prever formas organizativas e procedimentos mais explícitos de gestão e de articulação das relações humanas”.

A partir das vivências propostas de leitura, estudos e coleta de dados na Atividade Prática 1 e, tomando como base as premissas acima citadas, construa um texto argumentativo, de 15 a 20 linhas, buscando responder:

- quais as características de uma gestão democrática e compartilhada na construção de uma “Escola Cidadã”?

- de que maneira o gestor pode se constituir em um líder na perspectiva desta gestão?

- de que forma a escola pode se qualificar pela gestão democrática e compartilhada e quais as suas contribuições para a sociedade?