Sindrome de Pirandello
O que é a sindrome de Pirandello ?
💡 3 Respostas
Dri Santos
“As funções mentais superiores (a Síndrome de Pirandello)”
Introdução
O texto “As funções mentais superiores (Síndrome de Pirandello)”
(FIORELLI e MANGINI, 2010, p.6 -43) expõe quais são as funções mentais
superiores, como elas se relacionam entre si e como afetam o comportamento
dos indivíduos. São também a presentados alguns ca sos jurídicos e analisados
pelo olhar psicológico, de forma que se faz suposições do que levou c ada
envolvido agir de tal m aneira, mostrando a complexidade do julgamento de
cada caso.
As seis ideias principais do texto foram identificadas e e xplicadas de
acordo com os conceitos dos autores.
Ideias principais:
As ideias se dividem entre cada função mental superior e sua influência
no comportamento humano:
1. Percepção e sensação
De acordo com os autores, asensação é a forma como as informações
externas vão para o cérebro, já a percepção é como interpretamos essas
informações. Cada pessoa nota o mundo de uma maneira diferente mesmo
numa mesma experiência, da ndo mais ou menos atenção a determinados
detalhes, qualificando como boa ou ruim, etc. Isso ocorre porque há certos
fatores que influenciam nessas duas funções como quais sentidos (visão,
olfato, paladar, tato e audição) predominam, os conhecimentos já ad quiridos,
crenças, emoção.
2. Atenção
A atenção permite que sejam selecionados os fatos e as experiências de
maior relevância para serem arquivados na memória. Além das diferentes
formas de se perceber e sentir o mundo, p ara cada pe ssoa os acontecimentos
podem ter objetos principais e secundários distintos. Alguns são tomados pela
atenção em relaç ão a cores, o utros po r barulhos, formas, cheiros. Mas o que
permite que a atenção coloque tal objeto como p rincipal é a emoção, pois são
os sentimentos que levam o indivíduo focar nele.
3. Memória
Segundo os autores, a memória é a responsável por resgatar
informações. As experiências são arquivadas na mente de acordo com o grau
de importância determinado inconscientemente pela e moção e pela atenção.
Após arquivada, toda vezque por algum estímulo esta informação for
recuperada virá acompanhada de uma carga emocional.
Devido a emoção atuar diretamente nessa função, memórias que trazem
sofrimento sã o comumente esquecidas para prote ção como um m ecanismo de
defesa; uma pessoa que sofreu um trauma, por exemplo, pode se esquecer
dos detalhes do evento. Há também a possibilidade d e alteração das memórias
com otempo, como distorções de intensidades: algo ruim fica pior e algo bom,
melhor.
4. Linguagem e pensamento
Para os autores, a assimilação e a compreensão deideias é dada pelo
pensamento, que para ser representado e transmitido para outras pessoas
dispõe do uso d a linguagem. Entretanto, apesar d e agirem em co njunto, m uitas
vezes o sujeito não consegue transmitir pela linguagem o que ele realmente
esta pensando ou não entende o que o outro está dizendo, o que leva a
diversos conf litos. Há um avanço gradual na evolução de pensamentos junto à
linguagem, desde que um indivíduo na sce até d epois de atingir a ida de adulta
sua rede de pensamentos se torna cada vez mais complexa e precisa d e uma
linguagem mais evoluída para poder as operar.
5. Emoção
As emoções são as mais subjetivas das funções mentais superiores,
pois variam de acordo com a pessoa, o contexto e a cultura . Elas se dividem
entre positivas – sensação de prazer – e negativas – se nsações ruins – e têm
influência d ireta nas o utras funções, dessa fo rma definem com o um
acontecimento se rá percebido o u a rquivado na memória, por exemplo. As
emoções tam bém podem levar indivíduos equilibrados a agirem de forma
impulsiva devido a os sentimentos int ensos de medo, raiva, vingança, inveja,
pois bloqueiam os seus pensamentos racionais.
6. Síndrome de Pirandello
Luigi Pirandello (1867-1936), dramaturgo siciliano, acreditava que em
um mesmo evento todas as pe ssoas envolvidas veem a realidade: o que difere
são os pontos de vista. Cada um, ape sar das distintas versões do fato, pode
falar a verdade, porém com suas emoções e históricos a visão será
diferenciada, permitindo uma aparente divergência de informações.
Considerações finais
A partir da leitura do texto “ As funções mentais superiores (Síndrome de
Pirandello)” (FIORELLI e MANGINI, 2 010, p.6-43), pode-se afirmar a
importância de serem analisadas com cuidado as diferentes versões da s
testemunhas de um fato n o âmbito jurídico. Cada indivíduo vê através de suas
emoções e experiências passadas e , por isso, presta mais atenção em
determinados objetos e atitudes.
Além da esfera jurídica, as funções mentais superiores são muito
importantes para o autoconhecimento e para a convivência em sociedade, pois ,
tendo esse conhecimento, os sujeitos conseguirão pôr -se n o lugar dos outros
evitando conflitos.
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