A criação de bibliotecas ligadas a escolas pressupõe uma verificação minuciosa das relações entre alunos e usuários, professores e bibliotecários. Existe a necessidade de que ali trabalhem pessoas especializadas e que procurem criar formas de conceber a leitura. Mesmo que isso não ocorra, é fundamental a presença da biblioteca na escola, bem como dos cantos de leitura nas salas de aula. Partindo desses pressupostos, analise as asserções a seguir:
I. Com o crescimento e a penetração dos veículos de comunicação na sociedade (rádio, TV, internet, revistas, jornais), as escolas, as bibliotecas, os cantos de leitura são instigados a se adaptar às exigências de novos tempos e novos meios.
II. Quanto maior for a diversidade de títulos disponíveis no acervo, maior a probabilidade de ampliação do universo de referências do leitor.
III. A composição do acervo deve garantir o acesso a obras diversificadas, voltadas tanto para crianças, adolescentes e jovens, quanto para os professores e demais profissionais da instituição, além das pessoas da comunidade.
IV. Cantinhos de leitura, atividades de animação e trabalhos com vídeos, músicas e com o texto eletrônico devem ser parte das ações constantes de uma biblioteca escolar;
V. Os cantos de leitura, mais dinâmicos e móveis, podem, por seu turno, estimular a atualização e acelerar projetos de melhoria dos serviços oferecidos pelas bibliotecas.
Estão corretas apenas:
Escolha uma:
a. Todas são falsas.
b. Todas são verdadeiras.
c. I, IV e V.
d. I, II e III.
e. II, III e IV.
Resposta: d)
I – um exemplo desta adaptação é a inserção de livros digitais nos acervos, tanto pela facilidade de acesso, quanto pela praticidade de ter inúmeros livros dentro de um gadget.
II – Com a maior diversidade de assuntos e livros, a tendência é de amplitude do conhecimento por parte do leitor, tendo em vista que o mesmo terá inúmeras fontes de adquirir tais demandas.
III – Quanto maior a diversidade de assuntos, fascículos ou documentos, maior a abrangência de indivíduos, pois independente da idade, sexo ou grau de instrução, a biblioteca torna-se uma rica fonte de conhecimento.
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