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considerando a atual realidade social, poderia, ou não, afirmar que a filosofia de Protágoras de Abdera ainda se faz presente em processos em

QUESTÃO A

A Filosofia Antiga se pautou numa estrutura de pensamento que procurou compreender o homem como centro das discussões, buscando entender e compreender a sua origem, as suas relações sob a égide da ética, e a sua relação com o Cosmo. Assim, numa dinâmica maior, se viu uma preocupação fundada nos princípios do relativismo e do humanismo, e, com expressivo destaque, nessa circunstância se encontravam os sofistas. Protágoras de Abdera (481 – 411ac), um dos principais filósofos sofistas de então, afirmou que “o homem é a medida de todas as coisas - das que são como são, e das que não são como não são”, atribuindo valores a todas as coisas. Portanto, as coisas seriam definidas e conceituadas sob a ótica dos homens, estando seus atributos inerentes à visão humana, e não em suas próprias essências e qualidades. Interessante, não?

Com base nesse enunciado, e nas reflexões desenvolvidas nas aulas de revisão, nas videoaulas e materiais de apoio, bem como em suas experiências pessoais e profissionais, pergunta-se: considerando a atual realidade social, poderia, ou não, afirmar que a filosofia de Protágoras de Abdera ainda se faz presente em processos em que a comunidade se encontra inserida, especificamente a educacional? Para tal, construa uma reflexão (com 15 linhas) apontando, também, as bases/fundamentos para as suas conclusões.

💡 2 Respostas

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Andre Smaira

Para construir a reflexão pedida na questão vamos estruturar um pequeno texto de aproximademente 15 linhas baseada em introdução, desenvolvimento e conclusão. Deste modo, abordaremos o que propõe Protagóras e se este pensamento pode ser considerado atual. Um dos principais fatores que contribui para que a filosofia surgisse na sociedade grega foi a democracia e a consequente utilização da palavra, da retórica e da argumentação. Neste sentido, enquanto os filósofos se comprometiam com a investigação da verdade, os sofistas procuravam defender pontos de vistas em função de alguma remuneração. Tendo em vista este caráter retórico dos sofistas, Protagóras entende que não há uma verdade absoluta, mas que existem perspectivas distintas para tratar de um mesmo assunto. Mesmo sendo mal visto pelos filósofos, é possível notar que assumir o relativismo proposto por Protágoras pode ser muito acertado. Não há uma verdade absoluta estabelecida que é aceita por todos, mas ao contrário, existem diversas formas de entender o mundo que variam de acordo com o contexto social, político, econômico, histórico e cultural em que alguém está inserido. Portanto, quando se trata da educação, não é possível estabelecer que tudo é objetivo, principalmente porque os alunos receptores de conhecimento são sujeitos, possuem subjetividade e vão interpretar fatos de acordo com sua própria vivência.
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