Para Vygotsky, é na interação entre as pessoas que, em primeiro lugar, se constrói o conhe. De que forma acontece a mediação do indivíduo com o meio?

Podemos perceber na teoria de Vigotsky , que o ser humano é um ser ativo e social e suas aprendizagem acontecem em meio as relações que são estabelecidas com outros indivíduos e o meio onde vive, sendo assim impossível dissociar seu mundo psicológico, do meio material e social que a cultura o faz ter. Em outras palavras ,o ser humano é uma construção social resultado da interação dialética entre sujeito e meio social. O meio externo tem grande influência no desenvolvimento humano, pois tanto a cultura quanto a sociedade transmitem as formas de comportamento e de organização do conhecimento.Para conceituar tal influencia, Vigotsky criou as Zonas de Desenvolvimento Real, Proximal e Potencial. O conceito de Desenvolvimento Proximal é determinada pela distância entre a Zona de Desenvolvimento Real (que é tudo aquilo que a criança consegue realizar sem auxílio de outras pessoas) e a Zona de Desenvolvimento Potencial (aquilo que a criança tem potencialidade para aprender, mas por falta de algumas estruturas esse conhecimento ainda não se consolidou). Na Zona de Desenvolvimento Proximal, a criança consegue realizar algo ou resolver uma situação-problema com o auxílio de uma criança mais velha ou um adulto.

Vygotsky utilizou os conceitos de aprendizagem mediada, para explicar a importância dos processos mentais superiores, esses que levam em consideração dois tipos:

Os instrumentos, que ao se interpor entre o homem e o mundo, ampliam as possibilidades de transformação da natureza;

E os signos, que é de cunho mediador, logo, ele está ligado a definição de qualquer objeto, forma ou fenômeno que representa algo diferente de si mesmo, auxiliando no conhecimento e desenvolvimento cognitivo do indivíduo.

Através do processo de significação, em que o indivíduo inicia a conceituação, por meio da observação do meio que o cerca. Assim, ele estabelece significados, base para futuras interpretações desse mesmo ser e essencial para o processo de aprendizagem. Vygotsky também destaca o poder da linguagem como mediadora dessa interação, com um paralelo ao materialismo histórico de Karl Marx.