A definição dos aspectos metodológicos e estratégias de aprendizagem requer por parte do professora compreensão do que ele quer e quais são os

Em alguns casos, os professores forjaram conexões pessoais com os alunos, muitas vezes quando a personalidade do aluno e do professor era compatível ou quando compartilhavam um interesse comum (na maioria das vezes, isso era um interesse no assunto que o professor estava ensinando). Em outros casos, os professores terminaram o ano letivo sabendo pouco mais sobre seus alunos do que no início do ano.

Hoje, a pesquisa e a experiência em salas de aula cada vez mais globais estão revelando a complexa interação de fatores que influenciam o aprendizado do aluno. Os educadores entendem que o negócio de conhecer nossos alunos como aprendizes é simplesmente importante demais para ser deixado ao acaso - e que o perigo de não realizar essa investigação não está chegando a ser um aprendiz. A história de nosso amigo Arthur é um lembrete das conseqüências de ignorar as circunstâncias únicas de aprendizado de um aluno.