Que significa dimensão atitudinal?

Conteúdo é um conjunto de saberes culturais, conceitos, raciocínios, sentimentos, crenças, valores, modelos de conduta, entre outros cuja assimilação é essencial para que se desenvolva e socialize adequadamente ao aluno receptor.

Existe a tentativa de aumentar o conceito de conteúdo e referenciar como tudo que se aprende, não apenas os conteúdos curriculares ou de capacitada cognitiva mas incluindo todas as capacidades do aluno. Portanto, inclui-se nos programas de ensino um “currículo oculto”, ou seja, as aprendizagens que são realizadas nas escolas mas que não são explicitas inicialmente.

Durante esta classificação, respondemos a algumas perguntas: “o que se deve saber?“ (dimensão conceitual), “como se deve ser?” (dimensão atitudinal) e “o que se deve saber fazer?” (dimensão procedimental).

Desta forma, a dimensão atitudinal é o conhecimento de si mesmo, transmitindo ao aluno maneiras de auto-conhecimento, como esse aluno se exporá socialmente através das práticas da educação física, ou seja, práticas esportivas. As atitudes são tratadas como doutrinas. Como o aluno deve ser, se impor perante a sociedade.