Quais métodos posso usar nas aulas de educação física adaptada ?

1° Respeito pela dignidade inerente e autonomia individual incluindo a liberdade para fazer as próprias escolhas e independências das pessoas.

2° Não- discriminação.

3° Participação total e efetiva e inclusão na sociedade.

4° Respeito pela diferença e aceitação das pessoas com deficiências como parte da diversidade humana e na humanidade.

5° Igualdade de oportunidades.

6° Acessibilidade.

7° Igualdade entre as mulheres e homens.

8° Respeito pelas capacidades em desenvolvimento das crianças com deficiência e respeito do direito das crianças com deficiência de preservar suas identidades.

Nesse contexto, a educação física adaptada tem o intuito de incluir o aluno com necessidades especiais nas atividades físicas promovidas pelas escolas. De acordo com Carvalho (2008): “São consideradas da alçada da Educação Física Adaptada quaisquer pessoas portadoras de transtornos, sejam eles psicológicos ou físicos, que impeçam que essas pessoas participem ativamente de uma aula comum da disciplina, como os portadores de deficiências mentais, visuais, auditivas, físicas, com múltiplas deficiências, superdotados, com síndromes neurológicas, psiquiátricas e psicológicas, e ainda pessoas com dificuldades de aprendizagem.”

A adaptação em si depende da necessidade especial do indivíduo.