Se pensarmos como profissionais da psicologia nesse contexto, à luz da psicologia social, temos a compreensão que essa família vive em condições precárias e de extrema pobreza. Os comportamentos agressivos são aprendidos em casa, uma vez que o conceito de cognição social pode ser compreendido como o conjunto de processos mentais adquirido no convívio social, a partir das percepções das situações vivenciadas. No caso apresentado as crianças possivelmente vivenciam situações de violência e agressão, podemos identificar que suas atitudes agressivas são um reflexo do que vivenciam. Tendo registrado assim uma forma de reagir.
Já os schemas significam atalhos cognitivos que geram respostas automáticas; segundo o caso, podemos explicar que o comportamento dessas crianças é parte de schemas cognitivos que adquiriram no convívio com a família.
Imagina-se que nessa família não estão conseguindo educar essas crianças. A maneira como as crianças percebem a realidade e a forma como são tratadas resultam de schemas cognitivos que adquiriram no convívio com a família. Deve-se conversar com essa família orientando novas maneiras de se relacionar com as crianças.
Poderia ser uma ação inserir as crianças nos grupos de convivência para, a partir deles, oportunizar experiências de autocuidado, higiene e valores; seria uma forma de estimulá-las a terem um aprendizado diferente da realidade que vivenciam em casa, sendo capazes de adquirir novas experiências de cuidado e proteção.
O conceito de cognição social surge na história da psicologia social nos anos 1970, concomitantemente às refl exões da psicologia social moderna. Nesse período, infl uências principalmente europeias e americanas começavam a aparecer na América Latina (STREY et al., 1998). A cognição procura compreender e explicar o processo cognitivo relacionado à percepção e ao registro de informações na formação de opiniões sobre os fenômenos e situações vivenciadas. Além disso, busca descrever como essas percepções permitem explicar, prever e orientar o comportamento social (GARRIDO; AZEVEDO; PALMA, 2011). Vários autores (TORRES; NEIVA, 2011; ÁLVARO; GARRIDO, 2017) concordam que o conceito de cognição social está relacionado com a forma como a pessoa pensa ou percebe a si própria e aos outros. Na psicologia social, o conceito de cognição social estabelece uma relaçao entre os pensamentos, os sentimentos e os comportamentos.
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