1) Quais são e quais os objetivos dos Indicadores de Qualidade para a Educação Infantil?

Os Indicadores da Qualidade na Educação Infantil buscaram traduzir e detalhar os Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil (MEC/2006) em indicadores operacionais. São sete dimensões de qualidade abordadas: 1) planejamento institucional, multiplicidade de experiências e linguagens; 2) interações (espaço coletivo de convivência e respeito); 3) promoção da saúde; 4) espaços, materiais e mobiliários; 5)formação e condições de trabalho das professoras e demais profissionais; 6) cooperação e troca com as famílias e 7) participação na rede de proteção social.

Os Indicadores da Qualidade na Educação Ensino Fundamental foram lançados em 2004 e revisados em 2007 e 2013. Sua concepção de qualidade foi traduzida em sete dimensões: 1) ambiente educativo; 2) prática pedagógica e avaliação; 3) ensino e aprendizagem da leitura e escrita; 4) gestão escolar democrática; 5) formação e condições de trabalho dos profissionais da escola; 6) ambiente físico escolar; e 7) acesso e permanência dos alunos na escola.

Os Indicadores da Qualidade no Ensino Médio foram lançados em 2018. Sua concepção de qualidade foi traduzida em sete dimensões: 1) Ambiente educativa e valorização da diversidade juvenil; 2) Acesso, permanência e conclusão; 3) O currículo e a proposta político-pedagógica; 4) Trajetórias de vida, estudos e trabalho; 5) Profissionais da educação; 6) Espaços, materiais e mobiliários; 7) Participação e gestão democrática.

Considerando a magnitude e complexidade da questão racial no Brasil e, especificamente, na educação brasileira, os Indicadores da Qualidade na Educação Relações Raciais na Escola foram elaborados visando contribuir com a superação do racismo nas escolas. Auxilia na construção de um retrato da implementação da Lei n. 10.639/2003, a qual introduziu a obrigatoriedade do ensino da história e da cultura africanas e afro-brasileiras, bem como da educação das relações etnicorraciais na educação básica (pública e privada). É composto por sete dimensões : 1)ambiente educativo; 2)prática pedagógica e avaliação; 3)ensino e aprendizagem da leitura e da escrita; 4) gestão escolar democrática; 5)formação e condições de trabalho dos profissionais da escola; 6)acesso e permanência dos alunos na escola; 7)ambiente físico escolar. O material integra a coleção “Educação e Relações Raciais: apostando na participação da comunidade escolar” constituída por dois vídeos, dez cartazes e um guia metodológico.

Assim, estes indicadores versam sobre sete aspectos diferentes dentro da educação infantil, incluindo o ambiente educacional em que as crianças estão, quais são as práticas pedagógicas e como as criaças são avaliadas, como as crianças estão sendo alfabetizadas, se o ambiente é democrático, se os professores estão bem capacitados e como é o ambiente físico da escola e se os alunos se mantem na escola. Estes indicadores tem como principal objetivo analisar os pontos fracos e fortes da educação infantil, identificando problemas que devem ser solucionados.