os alunos identificam elementos do passado.
Por isso, o professor de história, ao propor um projeto de pesquisa, deve estar atento:
A )à produção de narrativas, já que os alunos precisam produzi-las com informações corretas sobre o passado, inserindo os fatos
como realmente aconteceram.
B )ao uso de fontes em sala de aula, já que com elas os alunos podem compreender o passado sem permitir que o seu cotidiano de
aluno interfira na interpretação, o que levaria a erros.
C )às perguntas feitas às fontes, já que elas não deixam margem de dúvidas sobre o fato de se referirem a situações do passado que
não se repetem no presente.
D )à escolha do tema a ser pesquisado, já que ele deve partir de uma conexão entre o tempo presente, vivido pelo aluno, e as
marcas do passado existentes nele.
E )à elaboração do produto final de um projeto de pesquisa, já que ele deve ser um texto, um documentário ou um painel que
apresente, exclusivamente, informações sobre o passado do tema pesquisado.
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