I – A educação ambiental, pode assumir parte ativa de um processo intelectual constantemente a serviço da comunicação, do entendimento e da solução dos problemas;

II – É aprendizado social baseado no diálogo e na interação em constante processo de recriação e reinterpretação de informações, conceitos e significados que se origina, apenas, do aprendizado em sala de aula;

III – A educação ambiental deve como um processo de permanente aprendizagem que valoriza xas diversas formas de conhecimento e forma;

IV – as diversas formas de conhecimento e forma cidadão com consciência local e planetária.