Como a psicologia da educação pode interferir na questão da inclusão?

Pode interferir analiticamente, observando os processos sociais, os contextos sociais, os processos de produção de identidade e a forma como, na produção de identidade, a sociedade de certo modo produz também o constrangimento, a violência e o sofrimento para muitos, seja na questão étnica, seja na questão sexual e nas questões que envolvem as diferenças.

Saindo das epistemologias reprodutoras de desigualdade. Nesse sentido, ampliar o olhar para a estrutura da educação, assumindo uma postura crítica em relação ao modelo escolar e as práticas reprodutoras de psicologização e medicamentalização da infância e da juventude