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Respostas do teste 3 da disciplina educação de jovens e adultos. Alguém tem?

A escrita tem função emancipadora, seu desenvolvimento justifica parte das dificuldades dos estudantes da EJA com os textos literários. Desta maneira, também se justifica a preocupação de muitos professores de insistir em trabalhar com textos, especialmente aqueles relacionados com a vida e ambiente de trabalho, utilizando-os como estratégia de motivação à leitura e à escrita mesmo quando chegam ao EF II ou ao EM.

Quais são os maiores problemas para o professor da EJA?

Escolha uma:


Escolha uma:

Uns dos maiores problemas para o professor da EJA, na prática é cumprir o que está proposto no currículo, no conteúdo programático, e aproveitar o conhecimento prévio destes alunos

Uns dos maiores problemas para o professor da EJA é a sua capacidade de pensar e refletir, fazer com que o aluno creia nisso e entenda sua função social, no lugar e no tempo

NDA

Uns dos maiores problemas para o professor da EJA, na prática, são as metodologias adequadas ao aluno e que não são essenciais para que se garanta a permanência desses alunos na escola

Uns dos maiores problemas para o professor, na prática, são metodologias e materiais inadequados ao aluno da EJA, ele não pode ser alfabetizado pelos mesmos métodos e materiais que são utilizados para crianças.

Questão 2

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Texto da questão

Se refletirmos, passamos a compreender as reais necessidades de aprendizagem dos alunos da EJA. Para a formação de trabalhadores é necessário empreender ações de formação de pessoas dotadas de pensamento crítico e que desejem ser ativos de sua própria história.

De acordo com o texto acima, leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta:

I - Promover uma Educação emancipatória significa ouvir dos alunos a realidade vivenciada dentro e fora da escola.

II - O ensino deve ser exigido do aluno para fazer sentido na vida dele.

III - O professor deve observar os sujeitos para compreender como produzem ou produziram seus conhecimentos, seu conhecimento de mundo, quais suas lógicas, estratégias e táticas para resolver as situações e enfrentar os desafios. 

Assinale a alternativa correta - Escolha uma:


Escolha uma:

Somente as afirmativas I e III estão corretas

As afirmativas I, II e III estão corretas

Somente a afirmativa II está correta

Somente a afirmativa III está correta

Somente as afirmativas I e II estão corretas

Questão 3

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Texto da questão

Complete a frase de forma a tornar a afirmação verdadeira. “O desafio da ________ pode mobilizar o aluno da EJA se for algo de seu interesse, como resgatar algum fato de seu trabalho, sua busca ou rotina. Estas inserções, além de despertar o ________ para aquisição de novos conhecimentos, abre espaço para conduzir o estudante a compreensão de seus direitos, estratégias para organizar seu próprio negócio, compreender melhor o _____________ da região onde está inserido, as demandas e como abrir seu espaço no mercado de __________”.

Quais palavras completam o texto acima descrito:


Escolha uma:

EJA, interesse, funcionamento e atuação.

compreensão, hábito, funcionamento e trabalho.

EJA, hábito, funcionamento e atuação.

compreensão, interesse, funcionamento e trabalho.

escola, hábito, esquema e trabalho.

Questão 4

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Texto da questão

Para entender um pouco a questão das práticas de alfabetização e letramento do ensino fundamental da EJA, necessitamos relembrar fatos que motivaram a alteração do cenário no país. A partir de 1980 o país busca elevar seus lucros através da mudança no mundo da produção.

Assinale a alternativa que contêm as mudanças que ocorreram a partir de 1980: 


Escolha uma:

velhos padrões tecnologia, automatização da produção, diminuição de postos de trabalho e com isto temos o aumento de trabalhadores excluídos do mercado com a diminuição dos postos de trabalho e do aumento do número de subcontratações, de trabalho temporário e modelos informais

novos padrões de tecnologia, automatização da produção, diminuição de postos de trabalho e com isto temos o aumento de trabalhadores excluídos do mercado com a diminuição dos postos de trabalho e do aumento do número de subcontratações, de trabalho temporário e modelos informais

novos padrões de tecnologia, automatização da produção, diminuição de postos de trabalho e com isto temos a diminuição de trabalhadores incluídos no mercado com a diminuição dos postos de trabalho e do aumento do número de subcontratações, de trabalho temporário e modelos informais.

velhos padrões de tecnologia, diminuição de postos de trabalho e com isto temos o aumento de trabalhadores excluídos do mercado com a diminuição dos postos de trabalho e do aumento do número de subcontratações, de trabalho temporário e modelos informais.

novos padrões de tecnologia, diminuição de postos de trabalho e com isto temos o aumento de trabalhadores excluídos do mercado com a diminuição dos postos de trabalho e do aumento do número de subcontratações, de trabalho temporário e modelos informais.

Questão 5

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Texto da questão

Complete a frase de forma a tornar a afirmação verdadeira. “O professor, apesar de sua formação universitária, nunca está completo, exige a (XXXXX) da busca por novos saberes, ter (XXXXX) do seu limite e acompanhar o aluno nas suas mais diversas necessidades de (XXXXX)”

Escolha uma:

Escolha uma:

experiência, interesse e aprendizagem

continuidade, consciência e aprendizagem

continuidade, interesse e aprendizagem

liberdade, continuidade e saber

continuidade, consciência e saber

Questão 6

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Texto da questão

Por serem as salas de aula da EJA um espaço de diversidades de grupos, classes sociais, visões de mundo, valores, crenças, padrões de comportamentos e outros, esta mesma diversidade deve nortear o desenvolvimento das atividades do professor, que deve se preparar através da pesquisa, da informação, da busca por novos conhecimentos.

Como deve ser o docente da EJA nessa etapa?

Escolha uma:

O docente da EJA nesta etapa da educação faz uma ação transformadora, e para mudar não é necessária autonomia e ousadia, características que por vezes os profissionais da educação tem. Saber ensinar através da abertura de novas possibilidades, de situações reais, realidades concretas, da aproximação de conteúdos aos significados.

O docente da EJA nesta etapa do ensino médio deve ser ousado pois exige formação complexa e especializada, que saiba desenvolver práticas dinâmicas para o envolvimento e o despertar dos alunos para uma formação mais abrangente.

O docente da EJA nesta etapa do ensino médio deve observar que a educação está voltada para atender demandas industriais, à inserção no mercado de trabalho, mas não devemos esquecer a necessidade de formação de um ser social com sua emancipação cidadã.

O docente da EJA nesta etapa tem a finalidade de ter compromisso com a formação de escala e sem acesso à cultura geral, assim proporcionando o desenvolvimento da autonomia intelectual e moral do aluno.

O docente da EJA nesta etapa do ensino médio deve ter uma formação razoável, que possibilite que o aluno aprenda de maneira crítica através do trabalho e da vida, da dinâmica das relações e mudanças sociais, utilizando metodologias voltadas para o conhecimento científico, tecnológico e sócio histórico.

Questão 7

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Texto da questão

De grande importância pedagógica para a EJA é a informação de que o ambiente letrado pode proporcionar na produção e acúmulo de conhecimentos, demonstrando a relevância do contexto, do saber efetivo de cada indivíduo como fonte de significados para sua evolução. O ideal seria termos a possibilidade de unir a alfabetização ao letramento.

Em suma, o conceito de letrado visa:

Escolha uma:

Escolha uma:

Letrado é o indivíduo que saber ler, mas que consegue também responder adequadamente às demandas sociais da leitura.

Letrado é o indivíduo que saber ler, mas que consegue também responder adequadamente às demandas da escrita

Letrado é o indivíduo que sabe ler e escrever, mas que consegue também responder adequadamente às demandas sociais da leitura e da escrita.

Letrado é o indivíduo que saber ler e escrever e também conseguem atender às demandas sócias da leitura

Letrado é o indivíduo que saber ler e escrever, mas que consegue também responder adequadamente às demandas

Questão 8

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Texto da questão

Em 2012, Paulo Freire foi considerado o Patrono da Educação Brasileira pela sua imensa contribuição a favor de uma educação transformadora. Seu trabalho nessa direção surgiu a partir da criação de uma metodologia de alfabetização de adultos conhecida como Método Paulo Freire.

De acordo com o texto acima, leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta:


I) O que hoje conhecemos como a Alfabetização de Adultos surgiu com o trabalho realizado por Freire na década de 1960. Paulo Freire foi convidado a coordenar o trabalho em Angicos, em função do sucesso de experiências anteriores com essa metodologia e por sua postura inovadora em relação ao analfabetismo, inserindo-o na categoria de problema social, em oposição ao enfoque tecnicista vigente na época.

II) Freire iniciou o trabalho em Angicos com a formação inicial dos/as educadores/as populares que atuariam como “animadores de debate”, como eram conhecidos os/as alfabetizadores/as que atuavam nos círculos de cultura por ele criados.

III) Foram dez dias de diálogos com auditórios vazios, em que foram discutidas questões pertinentes a alfabetização, em especial as relativas ao papel do educador, numa sociedade em transformação, e à importância das relações entre educador/a e educando/a, no processo de ensino e aprendizagem.

Assinale a alternativa

Escolha uma:

As afirmativas I, II e III estão corretas

Somente a afirmativa II está correta

Somente as afirmativas I e II estão corretas

Somente a afirmativa III está correta

Somente as afirmativas I e III estão corretas

Questão 9

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Texto da questão

Devido a todas estas características, o trabalho na EJA deve ser pensado de maneira interdisciplinar, lidando com um conjunto amplo de informações, envolvendo diversas áreas de conhecimento e trabalhando o desenvolvimento da cultura e construção de conhecimento integrado, de maneira a desenvolver a compreensão de contextos e as relações existentes entre as disciplinas.

Marque a sequência de como Paulo Freire pensava e trabalhava:

Escolha uma:

Momento: Tematização, Momento: Problematização e Momento: Temática de Investigação.

Momento: Investigação Temática, Momento: Tematização e Momento: Problematização.

Momento: Temática, Momento: Tematização e Momento: Problematização.

NDA.

Momento: Investigação Temática, Momento: Problematização e Momento: Tematização.

Questão 10

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Texto da questão

No dia 28 de janeiro de 1963, teve início a primeira aula dessa experiência que viria a ser conhecida no Brasil e no mundo como “As 40 horas de Angicos”. Além de abordar o tema alfabetização, a aula abordou o educador numa sociedade em transformação e a importância das relações entre educador e educando no processo de ensino e aprendizagem.

De acordo com o texto acima, leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta:

I) Houve à formação de educadores/as, um estudo do universo vocabular dos/as futuros/as alfabetizandos/as estava sendo realizado sob a coordenação de Maria José Monteiro, estudante universitária e membro da equipe de Paulo Freire. Esse estudo (in loco) culminou com o levantamento de 400 palavras, das quais foram escolhidas aquelas que comporiam o léxico das 40 aulas previstas no projeto. A seleção das palavras por Freire e sua esposa Elza, também educadora, se deu em função das dificuldades e facilidades fonéticas, ou seja, o conjunto dos vocábulos que deveria conter, em grau crescente, as diferentes composições fonêmicas.

II) A 40ª aula aconteceu no dia 2 de abril de 1963, com a presença do então presidente João Goulart, que, junto às autoridades, alunos e imprensa, comprometeu-se em dar continuidade ao projeto em âmbito nacional, convidando Paulo Freire para coordenar a Campanha Nacional de Alfabetização.

III) O que de mais precioso Freire nos deixou foi uma metodologia sobre como podemos pensar o pensado, como compreender criticamente nossa realidade, com uma abertura para a análise da cultura e, portanto, uma maneira de filosofar sobre a filosofia.

Assinale a alternativa correta.

Escolha uma:

Escolha uma:

Somente a afirmativa III está correta

As afirmativas I, II e III estão corretas

Somente a afirmativa II está correta

Somente as afirmativas I e II estão corretas

Somente as afirmativas I e III estão corretas


Pedagogia

UNISANTA


3 resposta(s)

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Miria

Há mais de um mês

Alguém tem nas respostas
Alguém tem nas respostas
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Viviane

Há mais de um mês

As afirmativas I, II e III estão corretas.

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Ronita

Há mais de um mês

I, II e III estão corretas

Essa pergunta já foi respondida por um dos nossos estudantes