Os contextos de leitura e escrita estão presentes em toda a escola, sendo necessária a presença de suportes textuais em todos os ambientes, desmistificando a ideia de local específico de leitura como biblioteca ou sala de leitura. Uma possibilidade de organização são os cantos ou espaços temáticos (cantinho da leitura, do desenho, da modelagem, etc), a partir dos interesses das crianças.
I. O cantinho de leitura deve ser composto por variedades de textos.
II. O professor pode elaborar e construir materiais com as crianças para disponibilizar no cantinho de leitura.
III. Deve incluir livros de papel, de tecido, de plásticos e outros materiais.
IV. Os materiais para leitura devem ser colocados ao alcance das crianças.
Alternativas:
Resolução comentada:
O cantinho de leitura é uma proposta para que os contextos leitores não fiquem subordinados somente a um espaço específico como bibliotecas ou salas de leitura, sendo que os processos leitores/escritores podem estar presentes em todos os momentos de interação das crianças. De acordo com a organização do professor e das crianças, pode ser um espaço rico de materiais e construções.
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