Resultados da pesquisa

A taxonomia de Bloom (apresentada em Santos, 2017) é uma classificação que dividiu as aprendizagens em três grandes domínios: cognitivo, afetivo e psicomotor. No domínio cognitivo, seis categorias são apresentadas de forma hierárquica e de interdependência entre elas.

tem que ver

três objetivos educacionais ou domínios classificados hierarquicamente: o domínio cognitivo, o domínio afetivo e o domínio psicomotor.

Domínio Cognitivo - refere-se à área intelectual dos alunos. Além disso, o domínio cognitivo compreende seis níveis ou subáreas que devem ser levados em consideração: conhecimento, compreensão, aplicação, análise, síntese e avaliação.

Domínio Afetivo - os objetivos educacionais são baseados na consciência e no crescimento dos alunos quanto a atitudes, emoções e sentimentos (próprios e dos outros). Dentro do domínio afetivo, podem ser identificadas cinco subáreas, ordenadas hierarquicamente, do nível mais baixo ao mais alto, os quais devem ser alcançados de maneira ordenada: recepção, resposta, avaliação, organização e caracterização.

Domínio Psicomotor - Os objetivos educacionais do domínio psicomotor referem-se à mudança desenvolvida no comportamento, na destreza e/ou nas habilidades psicomotoras dos alunos, como por exemplo, a manipulação de objetos com as mãos. Compreende cinco subáreas a serem consideradas: percepção, predisposição, resposta guiada, resposta mecânica e resposta completa e clara.