Alguém pode me enviar pdfs dos capítulos 8 e 9 do livro Ler e Compreender de Koch e Elias?

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ALGUEM SABE ESSA PEGUNTA Segundo Koch e Elias (2013, p. 67) existem expressões linguísticas que podem adquirir diferentes significados, conforme a situação. Podemos citar como exemplo um aluno tirar zero na prova e a professora exclamar: "Que bonito!". O sentido do enunciado é, na verdade, uma crítica a falta e empenho do aluno, afinal não acertou nada. Logo, não é um elogio, mas uma ironia. Na oralidade, as expressões faciais e corporais, assim como a entonação, podem auxiliar o interlocutor a compreender se o que é dito tem o sentido alterado ou não. No texto escrito, essas características podem, por exemplo, ser identificadas na análise do gênero textual (função da escrita). Há gêneros que recorrem muito a este recurso. 

KOCH, I.V.; ELIAS, V.M. Ler e compreender: os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2013.

Diante disso, assinale a alternativa que apresenta somente exemplos de gêneros com grande propensão ao jogo de palavras e as mudanças de sentidos no texto, visando provocar o efeito de humor esperado no leitor.

Selecione uma alternativa:

a)

notícia, entrevista, reportagem.

b)

resumo, resenha, fichamento.

c)

portfólio, resumo, fichamento.

d)

tirinha, charge, piada.

e)

notícia, piada, reportagem.