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Alguém poderia me disponibilizar a avaliação de deficiência auditiva e surdez da faveni? As que estão aqui já estão desatualizadas


3 resposta(s)

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SERGIO LUIZ LEAL

Há mais de um mês

AVALIAÇÃO – DEFICIÊNCIA AUDITIVA E SURDEZ

  • Analise as afirmativas abaixo.
  • 1 -A surdez pode ser adquirida. As principais causas da surdez adquiridas são: viroses maternas, doenças tóxicas da gestante, ingestão de medicamentos ototóxicos durante a gravidez.
  • 2 – É congênita, também, quando existe uma predisposição genética, quando ocorre meningite, exposição a sons impactantes e viroses.
  • 3 – O único procedimento capaz de identificar precocemente alterações auditivas é através da Triagem Auditiva Neonatal de rotina.
  • 4 – Os “profundamente surdos” ou “totalmente surdos”, que não escutam absolutamente nada e não há possibilidade de passarem a escutar, independentemente de avanços tecnológicos que possam surgir. Para conversar estas pessoas precisam ler os lábios, usar a língua de sinais ou ambos.
  •  
  • Resposta Marcada :
  • Todas as alternativas são verdadeiras.
  • TOTAL DE PONTOS: 1
  • PONTOS RECEBIDOS  0
  • Marque a única alternativa correta.
  •  
  • Resposta Marcada :
  • A linguagem precisa ser vista em um conceito mais restrito, pois ela abrange a função comunicativa, a organização do pensamento, para as pessoas que tiveram perda fica prejudica quanto ao desenvolvimento cognitivo.
  • TOTAL DE PONTOS: 1
  • PONTOS RECEBIDOS  0
  • Marque a alternativa incorreta.
  • Resposta Marcada :
  • As tarefas que a criança surda deve superar no começo é bem diferente das que enfrentam as outras crianças e, se bem que a surdez afeta as experiências da vida, não limita sua inteligência nem sua capacidade de resposta emocional, e de desenvolvimento e maturação normais.
  • TOTAL DE PONTOS: 1
  • PONTOS RECEBIDOS  1
  • Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.
  • ( ) Na década de 1970, ganhou força o modelo cultural de surdez, também conhecido em nosso meio como modelo sócio antropológico.
  • ( ) A virada cultural não atingiu seus objetivos referentes às transformações, como a pedagogia de surdos, o ensino de língua de sinais, a existência do professor de língua de sinais e do professor surdo, as pesquisas de surdos, os pesquisadores surdos, o modo de vida das famílias surdas, o estilo de vida surda, o aumento de mulheres surdas que residem sozinhas.
  • ( ) Ser Surdo (com “S” maiúsculo) é reconhecer-se por meio de uma identidade compartilhada por pessoas que utilizam língua de sinais e não veem a si mesmas como sendo marcadas por uma perda, mas como membros de uma minoria linguística e cultural com normas, atitudes e valores distintos e uma constituição física distinta.
  • ( ) Os diferentes quadros de doença mental ocorrem com frequência aproximadamente igual nas populações surda e ouvinte. Para esse autor, o acesso restrito a serviços de saúde, o despreparo dos profissionais e as dificuldades ocasionadas pelas diferenças culturais introduzem vieses nos processos de avaliação e levam à ocorrência de diagnósticos errados.
  • Resposta Marcada :
  • V. F. V. V.
  • TOTAL DE PONTOS: 1
  • PONTOS RECEBIDOS  1
  • Marque a alternativa correta.
  • Resposta Marcada :
  • Todas as alternativas estão corretas.
  • TOTAL DE PONTOS: 1
  • PONTOS RECEBIDOS  1
  • Todas as alternativas abaixo estão corretas, exceto:
  • Resposta Marcada :
  • Na Antiguidade, os surdos eram considerados incapazes para desenvolverem qualquer tipo de atividade, eram proibidos de usar gestos naturais para se comunicarem e quando usavam tinham suas mãos amarradas e recebiam castigos, pois eram considerados débeis mentais, loucos, selvagens, seres sem alma, comparados até aos animais.
  • TOTAL DE PONTOS: 1
  • PONTOS RECEBIDOS  0
  • Analise os textos abaixo.
  • Texto 1
  • O professor precisa ensinar a língua portuguesa para os surdos com o propósito de formar leitores e escritores competentes. Mas, deve-se ressaltar que um aluno surdo dificilmente aprenderá a língua portuguesa do mesmo modo que um aluno ouvinte, pois está é sua segunda língua e sendo assim, sugere-se que o professor utilize estratégias didáticas pedagógicas voltadas ao campo visual, para ensinar a leitura de textos.
  • Texto 2
  • A forma como o ensino-aprendizagem da linguagem escrita é compreendido implica numa inversão dos processos tradicionalmente desenvolvidos na escola, antes de se pensar na produção escrita de uma segunda língua, devemos possibilitar o conhecimento da leitura, que garantirá aos sujeitos o conhecimento do texto em sua dimensão genérica.
  •  
  • Resposta Marcada :
  • Os textos 1 e 2 são verdadeiros.
  • TOTAL DE PONTOS: 1
  • PONTOS RECEBIDOS  1
  • Marque a alternativa incorreta.
  •  
  • Resposta Marcada :
  • A avaliação o aluno surdo também deve ser participativa, sendo discutida por todos os envolvidos no processo, tanto educandos quanto professores, para que assim, todos se vejam como corresponsáveis pelos resultados obtidos através dela.
  • TOTAL DE PONTOS: 1
  • PONTOS RECEBIDOS  0
  • A Libras sempre deverá estar presente, não como meio de comunicação secular restrito a crianças em horário de intervalo, mas como língua de instrução, aprendizagem, pois é possível perceber que a Libras é entendida como a primeira língua e o português como segunda. Pode-se dizer que esta afirmativa é:
  • Resposta Marcada :
  • Verdadeira.
  • TOTAL DE PONTOS: 1
  • PONTOS RECEBIDOS  1
  • A língua escrita representa uma via privilegiada de acesso à ciência e à cultura. Para as pessoas surdas, é um meio que impossibilita eliminar barreiras de comunicação em determinados contextos públicos (televisão, teatro, cinema, conferências etc.). Pode-se dizer que esta afirmativa é:
  • Resposta Marcada :
  • Falsa.
  • TOTAL DE PONTOS: 1
  • PONTOS RECEBIDOS  1


AVALIAÇÃO – DEFICIÊNCIA AUDITIVA E SURDEZ

  • Analise as afirmativas abaixo.
  • 1 -A surdez pode ser adquirida. As principais causas da surdez adquiridas são: viroses maternas, doenças tóxicas da gestante, ingestão de medicamentos ototóxicos durante a gravidez.
  • 2 – É congênita, também, quando existe uma predisposição genética, quando ocorre meningite, exposição a sons impactantes e viroses.
  • 3 – O único procedimento capaz de identificar precocemente alterações auditivas é através da Triagem Auditiva Neonatal de rotina.
  • 4 – Os “profundamente surdos” ou “totalmente surdos”, que não escutam absolutamente nada e não há possibilidade de passarem a escutar, independentemente de avanços tecnológicos que possam surgir. Para conversar estas pessoas precisam ler os lábios, usar a língua de sinais ou ambos.
  •  
  • Resposta Marcada :
  • Todas as alternativas são verdadeiras.
  • TOTAL DE PONTOS: 1
  • PONTOS RECEBIDOS  0
  • Marque a única alternativa correta.
  •  
  • Resposta Marcada :
  • A linguagem precisa ser vista em um conceito mais restrito, pois ela abrange a função comunicativa, a organização do pensamento, para as pessoas que tiveram perda fica prejudica quanto ao desenvolvimento cognitivo.
  • TOTAL DE PONTOS: 1
  • PONTOS RECEBIDOS  0
  • Marque a alternativa incorreta.
  • Resposta Marcada :
  • As tarefas que a criança surda deve superar no começo é bem diferente das que enfrentam as outras crianças e, se bem que a surdez afeta as experiências da vida, não limita sua inteligência nem sua capacidade de resposta emocional, e de desenvolvimento e maturação normais.
  • TOTAL DE PONTOS: 1
  • PONTOS RECEBIDOS  1
  • Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.
  • ( ) Na década de 1970, ganhou força o modelo cultural de surdez, também conhecido em nosso meio como modelo sócio antropológico.
  • ( ) A virada cultural não atingiu seus objetivos referentes às transformações, como a pedagogia de surdos, o ensino de língua de sinais, a existência do professor de língua de sinais e do professor surdo, as pesquisas de surdos, os pesquisadores surdos, o modo de vida das famílias surdas, o estilo de vida surda, o aumento de mulheres surdas que residem sozinhas.
  • ( ) Ser Surdo (com “S” maiúsculo) é reconhecer-se por meio de uma identidade compartilhada por pessoas que utilizam língua de sinais e não veem a si mesmas como sendo marcadas por uma perda, mas como membros de uma minoria linguística e cultural com normas, atitudes e valores distintos e uma constituição física distinta.
  • ( ) Os diferentes quadros de doença mental ocorrem com frequência aproximadamente igual nas populações surda e ouvinte. Para esse autor, o acesso restrito a serviços de saúde, o despreparo dos profissionais e as dificuldades ocasionadas pelas diferenças culturais introduzem vieses nos processos de avaliação e levam à ocorrência de diagnósticos errados.
  • Resposta Marcada :
  • V. F. V. V.
  • TOTAL DE PONTOS: 1
  • PONTOS RECEBIDOS  1
  • Marque a alternativa correta.
  • Resposta Marcada :
  • Todas as alternativas estão corretas.
  • TOTAL DE PONTOS: 1
  • PONTOS RECEBIDOS  1
  • Todas as alternativas abaixo estão corretas, exceto:
  • Resposta Marcada :
  • Na Antiguidade, os surdos eram considerados incapazes para desenvolverem qualquer tipo de atividade, eram proibidos de usar gestos naturais para se comunicarem e quando usavam tinham suas mãos amarradas e recebiam castigos, pois eram considerados débeis mentais, loucos, selvagens, seres sem alma, comparados até aos animais.
  • TOTAL DE PONTOS: 1
  • PONTOS RECEBIDOS  0
  • Analise os textos abaixo.
  • Texto 1
  • O professor precisa ensinar a língua portuguesa para os surdos com o propósito de formar leitores e escritores competentes. Mas, deve-se ressaltar que um aluno surdo dificilmente aprenderá a língua portuguesa do mesmo modo que um aluno ouvinte, pois está é sua segunda língua e sendo assim, sugere-se que o professor utilize estratégias didáticas pedagógicas voltadas ao campo visual, para ensinar a leitura de textos.
  • Texto 2
  • A forma como o ensino-aprendizagem da linguagem escrita é compreendido implica numa inversão dos processos tradicionalmente desenvolvidos na escola, antes de se pensar na produção escrita de uma segunda língua, devemos possibilitar o conhecimento da leitura, que garantirá aos sujeitos o conhecimento do texto em sua dimensão genérica.
  •  
  • Resposta Marcada :
  • Os textos 1 e 2 são verdadeiros.
  • TOTAL DE PONTOS: 1
  • PONTOS RECEBIDOS  1
  • Marque a alternativa incorreta.
  •  
  • Resposta Marcada :
  • A avaliação o aluno surdo também deve ser participativa, sendo discutida por todos os envolvidos no processo, tanto educandos quanto professores, para que assim, todos se vejam como corresponsáveis pelos resultados obtidos através dela.
  • TOTAL DE PONTOS: 1
  • PONTOS RECEBIDOS  0
  • A Libras sempre deverá estar presente, não como meio de comunicação secular restrito a crianças em horário de intervalo, mas como língua de instrução, aprendizagem, pois é possível perceber que a Libras é entendida como a primeira língua e o português como segunda. Pode-se dizer que esta afirmativa é:
  • Resposta Marcada :
  • Verdadeira.
  • TOTAL DE PONTOS: 1
  • PONTOS RECEBIDOS  1
  • A língua escrita representa uma via privilegiada de acesso à ciência e à cultura. Para as pessoas surdas, é um meio que impossibilita eliminar barreiras de comunicação em determinados contextos públicos (televisão, teatro, cinema, conferências etc.). Pode-se dizer que esta afirmativa é:
  • Resposta Marcada :
  • Falsa.
  • TOTAL DE PONTOS: 1
  • PONTOS RECEBIDOS  1


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Igrid Melo

Há 19 dias

A surdez pode ser congênita ou adquirida. As principais causas da surdez congênita são bacteriana, viroses maternas, doenças tóxicas da gestante, ingestão de medicamentos ototóxicos durante a gravidez.2 – É bacteriana, também, quando existe uma predisposição genética, quando ocorre meningite, exposição a sons impactantes e viroses.3 – O único procedimento capaz de identificar precocemente alterações auditivas é através da Triagem Auditiva Neonatal de rotina.4 – Os “profundamente surdos” ou “totalmente surdos”, que não escutam absolutamente nada e não há possibilidade de passarem a escutar, independentemente de avanços tecnológicos que possam surgir. Para conversar estas pessoas precisam ler os lábios, usar a língua de sinais ou ambos.

Essa pergunta já foi respondida por um dos nossos estudantes