Nas práticas educacionais cotidianas na Educação Infantil, a leitura e a escrita são perspectivas de trabalhorelevantes, especialmente porque?

A criança pode experienciar a leitura como compreensão de textos e a escrita como produção de textos.

Especialmente porque são indivíduos de direitos e pensantes que atuam sobre o objeto, elas já tem experiências de escrita e leitura seja através de outros,ou com contato com livros ,produtos que consomem como biscoitos danones, sucos etc. e principalmente porque são suas primeiras experiências escolares oficiais,e muitas delas já vem sabendo que irão aprender a ler e escrever porque as famílias passam essa ideia de escola.

O próprio Vigotsky não descarta a possibilidade do ensino da leitura e escrita formal,claro que são praticas, estímulos que o professor realiza de forma lúdica e sem cobrar erros e acertos,mas guiando essas crianças para uma iniciação escolar visando o desenvolvimento de saberes competências e habilidades,como preconiza a BNCC.

Com certeza são muito relevantes pois possibilitam ao aluno da educação infantil novas formas de leitura, tendo em vista que não se lê apenas a palavra. O mundo da leitura é amplo e enriquecedor, com várias possibilidades de aprendizado.