Quais são os princípios básicos que você deve considerar para inserir com continência e segurança esse aluno na escola?

Atualmente, a prática da psicologia da educação disponibiliza uma grande variedade de formas de atuação dentro do campo escolar e institucional. E como prática integrativa do processo de apoio à aprendizagem, o psicólogo pode atuar também como acompanhante terapêutico, cuja função é oferecer suporte diretamente a um aluno específico, que necessita de monitoria individual para realizar suas atividades pedagógicas com autonomia e segurança, e, ainda, com apoio emocional. A atuação do acompanhante terapêutico se assemelha com o trabalho de um tradutor, facilitando o processo de entendimento sobre um conteúdo específico, mas vai além, pois intermedeia esse conteúdo, sob influência de aspectos biopsicossociais.

Dessa maneira, vamos imaginar que você é acompanhante terapêutico de um aluno com idade de sete anos, que está ingressando na escola e apresenta dificuldades no aprendizado com episódios de agitação e irritabilidade, se expressando com gritos e choro.

Quais são os princípios básicos que você deve considerar para inserir com continência e segurança esse aluno na escola, com seus colegas e professores?

Teorias da Aprendizagem

•

ESTÁCIO

Rochelle Cristine França

23/09/2020

Respostas

1952 pessoas visualizaram e tiraram suas dúvidas aqui

Fabricia Pantoja

25.03.2021

É necessário estar atento à maneira como esse aluno organiza e assimila a aprendizagem, não restringindo seu olhar a aspectos específicos, mas buscando entender esse sujeito em sua multiplicidade e respeitar o ritmo e o tempo de apreender e aprender os dados, estímulos e percepções de uma dada realidade escolar, conforme sua idade maturacional e suas especificidades afetivas. Uma vez que a capacidade de desenvolver a aprendizagem está associada ao modo como o sujeito adquire, armazena e usa o conhecimento e, ainda para que, além disso, como esse conhecimento interage com suas questões afetivas e sociais, o acompanhante terapêutico promova amparo e suporte para tornar esse fluxo interacional mais tranquilo e motivacional.

Caterina Jones

30.05.2022

Existem diversos tipos de dificuldade de aprendizagem. O exemplo acima é especifico em dizer que, o aluno apresenta agitação e irritabilidade. O TDAH é uma das dificuldades de aprendizagem que se encaixa nesta situação, sendo ele percebido já nos primeiros anos de vida do individuo que pode nascer com, ou desenvolver devido algum estresse. Alunos com TDAH são crianças muito inteligentes e têm muito potencial, desde que recebam a atenção necessária para se desenvolver. Variar a rotina de ensino, é um método inteligente a se aplicar, alunos com dificuldades de aprendizagem se dispersam facilmente, e se entediam rápido. Por isso, em sala de aula deve focar em métodos que contribuem para melhorar a concentração, com atividades que incluem estímulos audiovisuais, computadores (optar a utilizar a tecnologia a favor), ou livros coloridos são interessantes para diversificar. Outro ponto importante é que muitas vezes essas crianças respondem melhor a aprendizagem prática, ou seja, é mais atrativo fazer do que ouvir. Existem outras maneiras de trabalhar em sala de aula com o TDAH como, incentivar a prática e a repetição, passar uma instrução por vez, sempre que houver sucesso em alguma atividade aplicar o reforço positivo. Manter uma boa comunicação com a família, para juntos suprir sempre as necessidades do aluno.

Maria Elidia Rodrigues

03.01.2022

No que tange a questão educacional, quanto maior a rede de apoio que o aluno puder contar para superar suas dificuldades, maiores são as chances dele seguir a escolarização e não contribuir para os altos índices de evasão escolar presentes no Brasil. Dentre os graves problemas presentes na educação brasileira, temos o fracasso escolar como uma preocupação que envolve profissionais de diversas áreas como a pedagogia, a psicologia dentre outros.

Ao iniciar o trabalho com esse aluno devemos sempre pensar em propostas de atuação que possam possibilitar o processo de superação de suas dificuldades.