A busca de uma melhor visão sobre a relação do movimento iluminista e a idéia de autonomia e educação, em consonância ao fato da mesma exercer um papel fundamental na atual conjuntura parece ser de suma importância. Diante disso, é essencial pensar em princípios de raciocínio que nos permitam discutir os referenciais do conceito de autonomia e educação, o que pode levar a questionar como se pode ter uma verdadeira educação para o ser, e não meramente para um existir. Assim, com base nas ideias filosóficas da modernidade, a educação dessa época esta vinculada a um ideal de sujeito unitário, moralmente autônomo, e aperfeiçoável com vistas à emancipação e à autonomia desse sujeito. No século XVIII, na educação, “fortalecia-se a idéia liberal e laica, em que se buscavam novos caminhos para a aprendizagem e a autonomia do educando” (ARANHA, 2006, p. 171). A partir de Kant (1724-1804), o conceito de autonomia, em seu âmbito moral, toma vulto e vai influenciar significativamente a educação escolar nos séculos seguintes.
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