I. As fases da sexualidade infantil propostas Freud, são ampla e totalmente considerados por Klein. Diante disso, para Melanie Klein, o desenvolvimento infantil deve ser analisado a luz da Teoria das Posições que compreende o desenvolvimento infantil como um ciclo de crescimento que passa necessariamente pelas seguintes fases: oral, anal, fálica, latência e genital.
II. A Epistemologia Genética indica a maturação biológica como principal influência no desenvolvimento humano sendo considerada, por isso, uma abordagem inatista.
III. De acordo com a Teoria Bioecológica, de Bronfenbrenner, para entender o desenvolvimento humano, é necessário analisar as influências múltiplas dos diferentes contextos bioecológicos. Essa teoria possibilita analisar aspectos inter-relacionados da pessoa em desenvolvimento, do ambiente em que vive e dos processos interativos, em determinados períodos de tempo.
IV. Anna Freud e Melanie Klein, psicanalistas inspiradas pelas ideias de Freud colocam-se em posições opostas e antagônicas tanto na teoria quanto na técnica psicanalítica. Anna Freud defendia a ideia de que psicoterapeuta deveria utilizar recursos pedagógicos nos atendimentos infantis. Já Melanie Klein acredita que, a técnica analítica com crianças tem diferenças com as técnicas analíticas dos adultos, uma vez que o psiquismo das crianças ainda não existe a capacidade verbal plenamente estruturada, o que a criança se expressa simbolicamente através do brincar.
V. Para Bandura, os fatores mais importantes são os sociais e cognitivos. Considerando o fato de que a maioria dos esforços são de natureza social, como a atenção dos outros, a aprovação, os sorrisos, o interesse e a aceitação.
a) Apenas I e II estão corretas.
b) Apenas I, II e IV estão corretas.
c) Apenas III e IV estão corretas.
d) Apenas III, IV e V estão corretas.
Letra D.
I. Melaine Klein recepcionou as fases do desenvolvimento psicossexual de Freud, contudo para compreender o desenvolvimento infantil a autora acreditava que era necessário analisar a criança a partir da teoria das relações objetais. Além disso, as referências de desenvolvimento da personalidade estariam organizadas segundo a Teoria das posições que pressupõe duas possibilidades de funcionamento para o psiquismo: a posição esquizo-paranóide e a posição depressiva.
II. A Epistemologia Genética compreende o processo de desenvolvimento humano a partir do desenvolvimento da inteligência, que tem como pressupostos a maturação biológica e a interação do sujeito com o objeto. Dessa maneira, essa é uma concepção de desenvolvimento interacionista
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