I. Vários aspectos são indicados como prioridade na formação docente, entre eles pode-se destacar o ensino da leitura e escrita e o conhecimento matemático..

II. A ornamentação torna-se uma verdadeira "arte de fazer”; é a ação mais consistente e evidente de uma prática docente que procura se utilizar de algo que lhe é posto - o espaço físico de uma sala de aula - para criar algo que seja coletivo, que o identifique, como seus gostos, forma de organização, mais favorável à sua prática pedagógica ou sua perspectiva teórica.

 III. As práticas utilizadas pelo professor na organização estética do espaço, muitas vezes seguem táticas de uso, restritas apenas ao material exposto; são ações calculadas e manipuladas, atendendo mais a uma necessidade estético-espacial que didático pedagógica.