Sobre o surgimento da psicologia escolar e educacional, assinale a alternativa INCORRETA?

Sobre o surgimento da psicologia escolar e educacional, assinale a alternativa INCORRETA: *

10 pontos A gênese da Psicologia Escolar definiu seu campo de atuação com um discurso adaptativo, focado na correção e adaptação dos problemas de aprendizagem do aluno. Quando o aluno se torna o culpado por suas dificuldades de aprendizagem, diante de um diagnóstico de déficit cognitivo por exemplo, os demais atores sociais não se implicam mais no cenário educativo, afinal, o “problema” já foi identificado. Ajustar as crianças aos padrões de normalidade da sociedade nunca foi o objetivo da psicologia escolar. Infelizmente, a psicologia criou na escola um espaço de patologização e, inevitavelmente, reforçou os processos sociais de estigmatização e exclusão. O início da psicologia escolar demonstra uma supervalorização dos recursos psicométricos com o objetivo de diagnosticar e avaliar os alunos que apresentavam alguma dificuldade escolar.