➜ Questionário II – Fundamentos Etimológicos do Inglês

Segundo Norte (2013), cada leitor deve determinar os objetivos relacionados ao texto antes de começar a ler. Informações superficiais ou específicas podem ser obtidas de acordo com cada tipo de texto e as próprias necessidades do leitor. De acordo com nossos interesses, o nível de leitura é diferente. Você pode ler rapidamente o jornal, ler o manual de instruções detalhado ou simplesmente lê-lo para fins de lazer. Em qualquer caso, ninguém lê sem um objetivo. No entanto, esses objetivos podem ser diferentes. Relacione os itens abaixo com seus respectivos tipos de compreensão textual e assinale a alternativa correta.

I- É obtido por leitura rápida para captar as informações regulares do texto.

II- Está relacionado com a capacidade de analisar todos os aspectos do texto – desde o conteúdo de referência, informação, estrutura, forma de expressão; e com base nessa análise, comparar com outros documentos e apresentar opiniões sobre as ideias e posições do autor.

III- Esta leitura é mais profunda do que a leitura anterior. Ele precisa entender os detalhes do texto, por isso precisa de mais tempo.

IV- Exige que os leitores prestem mais atenção à busca de informações importantes no texto, olhando cada parágrafo para identificar os dados específicos mais relevantes.

• Compreensão geral, compreensão de pontos principais, compreensão detalhada, leitura crítica;
• Compreensão detalhada, leitura crítica, compreensão geral, compreensão de pontos principais;
• Compreensão detalhada, compreensão geral, compreensão de pontos principais, leitura crítica;
• Compreensão geral, leitura crítica, compreensão detalhada, compreensão de pontos principais.