CONTEUDO DE METODOLOGIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL

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Disc.: CONTEÚDO E METODOLOGIAS DA EDUC. INFANTIL   
	Aluno(a): KELISON PEREIRA DE OLIVEIRA
	202004046365
	Acertos: 10,0 de 10,0
	15/10/2021
		1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Qual o papel das histórias orais na construção dos imaginários na pré-escola?
		
	
	Forma cifrada pela qual os alunos devem contar seus segredos, o que acontece em suas casas, permitindo que o professor possa protegê-los.
	
	Momento de entretenimento entre um conteúdo e outro, para dar um descanso às crianças dos conteúdos formais.
	
	No reforço dos lugares sociais dos estudantes e alunos, a fim de homogeneizar os atores sociais.
	
	O lugar da fala do professor, das histórias das professoras na afirmação de um único pensamento.
	 
	Articular o pensamento na construção de cenários e de personagens que poderão estimular a construção de novas aprendizagens.
	Respondido em 15/10/2021 17:59:05
	
	Explicação:
A resposta certa é: Articular o pensamento na construção de cenários e de personagens que poderão estimular a construção de novas aprendizagens.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Ao pensar a sala de aula é necessário considerar que o ambiente, os alunos, os docentes constituem um conjunto complexo que dialogam com o que está disponibilizado e como pode ser utilizado. Este tradicional ambiente na pré-escola deve ser entendido como:
		
	
	Um ambiente de descanso e cuidado dos alunos.
	
	Um ambiente que deve expressar seus lares e individualidades.
	
	Um lugar de treino constante dos alunos.
	
	Um espaço em que as crianças guardam suas coisas, se tornam íntimas e passam a conviver ao longo do ano letivo.
	 
	Um ambiente de expressão em que devem se sentir aptas à valorização das subjetividades, das potencialidades dos alunos e para o encontro com o coletivo.
	Respondido em 15/10/2021 18:00:03
	
	Explicação:
A resposta certa é: Um ambiente de expressão em que devem se sentir aptas à valorização das subjetividades, das potencialidades dos alunos e para o encontro com o coletivo.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	No início do século XX, estudiosos da educação, da aprendizagem e da infância que se dedicavam a pensar em estratégias pedagógicas para as crianças pequenas sinalizavam a influência exercida pelo ambiente no desenvolvimento infantil, identificando sua participação, tanto positiva quanto negativa, no processo educativo.
Analise, a seguir, alguns aspectos a serem considerados na organização de materiais, de tempo e de espaço na criação de um ambiente educativo:  
I. A ideia de criança capaz de realizar atividades de modo autônomo, com e sem o auxílio do adulto.
II. O trabalho disciplinado, a responsabilidade com os materiais, a obediência das crianças aos adultos e a competição entre elas.
III. A exploração de situações ricas e variadas que estimulem a ação motora e a criatividade, sem a interação com o outro.
IV. As necessidades e diferenças individuais das pessoas que habitam o ambiente educativo, incluindo os adultos.
Estão corretos os aspectos:
		
	
	II e III.
	 
	I e IV.
	
	III e IV.
	
	I e II.
	
	II e IV.
	Respondido em 15/10/2021 18:02:39
	
	Explicação:
A resposta certa é: I e IV.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	À luz da frase a seguir, analise as afirmativas subsequentes:
As escolas de Educação Infantil têm na organização dos ambientes uma parte importante de sua proposta pedagógica, reconhecendo a criança como sujeito pensante, um ser brincante e como principal usuário do ambiente educacional.
I. Nesse sentido, a brincadeira é considerada uma estratégia e, como tal, não pode ser separada da atividade. Por isso, a rotina, os espaços e o ambiente precisam ser pensados, de modo a oferecer um universo de possibilidades.
II. Nesse sentido, a brincadeira é considerada uma metodologia e, como tal, não pode ser separada da estratégia. Por isso, a rotina, os espaços e o ambiente precisam ser pensados, de modo a oferecer um universo de possibilidades.
III. Nesse sentido, a brincadeira é considerada uma atividade e, como tal, não pode ser separada da rotina. Por isso, a rotina, os espaços e o ambiente precisam ser pensados, de modo a oferecer um universo de possibilidades.
IV. Nesse sentido, a brincadeira é considerada uma técnica e, como tal, não pode ser separada da metodologia. Por isso, a rotina, os espaços e o ambiente precisam ser pensados, de modo a oferecer um universo de possibilidades.
V. Nesse sentido, a brincadeira é considerada uma linguagem e, como tal, não pode ser separada da aprendizagem. Por isso, a rotina, os espaços e o ambiente precisam ser pensados, de modo a oferecer um universo de possibilidades.
A afirmativa e o respectivo binômio que melhor se articulam à proposição é:
		
	
	I - estratégia/atividade.
	
	IV - técnica/metodologia.
	
	III - atividade/rotina.
	
	II - metodologia/estratégia.
	 
	V - linguagem/aprendizagem.
	Respondido em 15/10/2021 18:06:16
	
	Explicação:
A resposta certa é: V - linguagem/aprendizagem.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Ao construir um ambiente escolar na educação infantil e todo o processo de organização dos objetos em sala de aula, o professor precisa estimular e tornar essa sala um ambiente de experiências diversificadas. Em relação a esse conceito, podemos dizer que...
		
	 
	A sala de aula precisa ter diversos recursos à disposição da criança.
	
	Não é preciso trazer novos objetos no decorrer do ano.
	
	O espaço da sala de aula deve oferecer recursos limitados.
	
	O material disponível deve ser o que tiver na escola, sendo o mesmo para todas as turmas.
	
	Não pode haver uma preocupação com as crianças.
	Respondido em 15/10/2021 18:08:37
	
	Explicação:
A resposta certa é: A sala de aula precisa ter diversos recursos à disposição da criança.
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O que podemos entender ao propor a construção de uma sala de aula com...
		
	
	Um direcionamento da instituição de ensino.
	 
	A participação dos familiares e dos alunos.
	
	O olhar único do professor.
	
	Um modelo de sala de aula que deve ser sempre reproduzido.
	
	A facilidade de dispor de ferramentas didáticas, ou seja, o caminho mais fácil.
	Respondido em 15/10/2021 18:14:15
	
	Explicação:
A resposta certa é: A participação dos familiares e dos alunos.
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	No campo de experiência ''Escuta, fala, pensamento e imaginação'', que momentos e oportunidades são interessantes de serem proporcionadas às crianças na educação infantil?
		
	
	Manipulação de objetos.
	
	Experiências com artes plásticas.
	
	Relações de cuidado de si do outro.
	 
	Experiências literárias.
	
	Brincadeiras com o corpo.
	Respondido em 15/10/2021 18:15:47
	
	Explicação:
A resposta certa é: Experiências literárias.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(Concurso Professor Pedagogo 2019 - IBADE - Questão adaptada) Desde cedo, as crianças vivem experiências sociais na família, na instituição escolar e na comunidade. Visando respeitar e afirmar estas interações na organização curricular da educação infantil, a BNCC apresenta o campo de experiência ''O eu, o outro e o nós''. Em relação às experiências desse campo, é correto afirmar que devem:
		
	
	Não permitir evitar o contato entre as crianças de faixa etária diferentes ao explorar espaços e brinquedos.
	 
	Promover o contato das crianças com outros grupos sociais e culturais e outros modos de vida.
	
	Evitar que as crianças tenham contato com outros modos de vida, respeitando as diferenças.
	
	Evitar contato das crianças com pessoas e grupos que têm os mesmos rituais de cuidados pessoais.
	
	Promover a exploração dos brinquedos, materiais e espaços sempre individualmente.
	Respondido em 15/10/2021 18:17:24
	
	Explicação:
A resposta certa é: Promover o contato das crianças com outros grupos sociais e culturais e outros modos de vida.
	
		9aQuestão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(Prova: SELECON - 2020 - Prefeitura de Boa Vista-RR - Assistente de Alunos - questão adaptada). Nas creches, as crianças têm direito a ter livre acesso aos livros, mesmo as que ainda não saibam ler, porque as crianças têm prazer em olhar e interpretar as ilustrações das histórias infantis, pois a leitura pode ser textual e também:
		
	
	Manipulável.
	
	Obrigatória.
	
	Adiável.
	 
	Não verbal.
	
	Dispensável.
	Respondido em 15/10/2021 18:19:16
	
	Explicação:
A resposta certa é: Não verbal.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(Prova: SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá- MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil - questão adaptada). A linguagem escrita na Educação Infantil não deve ser o aspecto mais privilegiado nas propostas pedagógicas dessa primeira etapa da Educação Básica. Entender o papel da instituição da Educação Infantil em relação ao aprendizado dessa linguagem é reconhecer que ela se constitui de forma interdependente com outras linguagens. Dentre tantas práticas cotidianas que favorecem a relação da criança com a linguagem escrita e seu aprendizado, pode-se mencionar:
		
	
	As rodas de conversa frequentes explicando para a criança sobre o funcionamento da linguagem escrita.
	
	A utilização de livros didáticos favorecendo o contato da criança com a cultura escrita.
	
	A organização do canto de escrita na sala com livros didáticos apresentando o alfabeto.
	
	A cópia de sílabas e palavras para fins de memorização da escrita.
	 
	A leitura diária para as crianças de livros de literatura infantil.
	Respondido em 15/10/2021 18:18:45
	
	Explicação:
A resposta certa é: A leitura diária para as crianças de livros de literatura infantil.