Atividade 2 Psicologia

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CURSO: CIENCIAS CONTÁBEIS
	
ATIVIDADES:
Aulas: 05/06/07/08
	Aluno: Mário Sérgio Rangel Gomes
	RGM: 103.10455
	Polo: São João da Barra
	
	Disciplina: PSICOLOGIA APLICADA
	ANO LETIVO: 2- 2021
	Envie as atividades das aulas 5 a 8 por meio do portfólio 2
	 Valor de cada atividade 1,25 
Total das quatro Atividades: 5,0
	
Olá Caríssimos aluno (a)
 
PS: Todas as atividades poderão ser entregues até 15/10/2021
Porém, quem entregar as atividades de 1 a 4, no portfólio 1, até o dia 11/10/2021, poderão corrigir as atividades caso seja considerada necessário.
QUALQUER DÚVIDA SOBRE AS CORREÇÕES DAS ATIVIDADES DEVERÂO 
SER ENCAMINHADAS VIA PORTFÓLIO DA ATIVIDADE CORRESPONDENTE.
POR FAVOR, NÃO COLOQUEM AS RESPOSTAS DE SUAS ATIVIDADES NO QUADRO DE AVISO.
Para refletir:
“A única pessoa à qual você pode se comparar é com você mesmo, no passado”. (Sigmund Freud)
Atenciosamente
Profa. Doutora Silvia Mara Pagliuzo Muraki.
	ATIVIDADES DA AULA 5
5.1 A motivação deve estar presente no nosso dia a dia. Você acredita que é possível distinguir um funcionário motivado no ambiente de trabalho? Apresente três argumentos que justifiquem a sua resposta.
R: Quando um funcionário está motivado, ele consegue desempenhar bem sua função, ele colabora com os processos definidos e participa com ideias de melhorias para a empresa. E com isso, passa a se sentir bem no seu trabalho.
5.2 Não conseguimos motivar o outro, pois a motivação vem de dentro de nós. Você concorda com essa afirmação? Apresente argumentos que Justifiquem sua resposta.
R: Eu concordo. Acredito que a motivação pode acontecer, através de uma força interior, ou seja, cada pessoa tem a capacidade de se motivar ou desmotivar. O máximo que se pode fazer é darmos condições para que uma pessoa realize sua motivação.
 
ATIVIDADES DA AULA 6
6.1 Comente a diferença conceitual entre inteligência interpessoal e intrapessoal
R: A inteligência interpessoal trata do conhecimento em relação a outras pessoas, incluindo suas motivações e seus valores, enquanto a inteligência intrapessoal ela torna o indivíduo capaz de desenvolver seu potencial máximo, de forma consciente e individual.
6.1 A inteligência é considerada hereditária ou pode ser adquirida? Justifique sua resposta.
R: Baseado em vários estudos e pesquisas, os cientistas comprovaram que a inteligência tem um componente genético, porém, isso não impede que seja construída ou desenvolvida para além dos limites impostos pelos genes.
ATIVIDADES DA AULA 7
7.1 Elabore um texto sobre criatividade, e fale de sua importância para o ambiente de trabalho.
R: A criatividade é uma das grandes responsáveis pelo sucesso das empresas. Por meio dela é que se cria, se inova, trazendo diferenciais e mais visibilidade do mercado. Com isso, a empresa só tem a ganhar em resultados e consequentemente, em mais faturamento.
7.2 Cite e Explique os mitos sobre criatividade.
 * Criatividade é coisa de artista: Mito, você para ser criativo, não precisa ser artista. A criatividade pode ser aplicada em qualquer outra profissão, pois a criatividade é de certa forma, a capacidade que você tem de fazer as coisas criativas.
 * Criatividade e inovação são a mesma coisa: Mito, pois são conceitos relacionados, porém, diferentes. A criatividade tem haver a você usar sua capacidade mental para conceder novas ideias. A inovação introduz mudanças em um sistema.
 * A criatividade é um dom que algumas pessoas têm e outras não: Mito, a criatividade não se trata de um dom divino que algumas pessoas tem e outras não. Por ser uma habilidade ela pode ser desenvolvida.
 * Ideias criativas surgem do nada: Mito, pois as ideias criativas vêm pelas experiências e pelas referencias de uma pessoa.
ATIVIDADES DA AULA 8
8.1 Explique as competências duráveis, apresentadas na aula 8 
R: Conhecimento: Na Competência do Conhecimento, é necessário é preciso aprender a aprender, a ler, a ter contato com outras pessoas, a se reciclar.
Perspectiva: A Competência de da Perspectiva, representa a habilidade de colocar em ação as ideias, visualizar as oportunidades aonde os outros não enxergam e disso criar novos produtos e ações pessoais.
Julgamento: Na Competência do Julgamento, o administrador precisa saber analisar e avaliar as situações com clareza, ponderar com equilíbrio e definir prioridade para que possa fazer julgamento correto e justo.
Atitude: A competência da Atitude, é o comportamento do administrador diante das situações de trabalho, a maneira como motiva, comunica, lidera, É o estilo pessoal de fazer com que as coisas acontecem. 
8.2 Explique resumidamente sobre os fatores que contribuem para a eficácia e qualidade dos feedbacks.
R: Um feedback bem realizado permite que um indivíduo perceba a forma como é visto pelos os outros, aprimorando os pontos positivos e mudando o comportamento inadequado. Podemos destacar como fatores para termos mais eficácia nos feedbacks: Um bom comportamento, uma resolução eficaz de um determinado problema, o bom andamento nas atividades, a proatividade para trazer novas soluções para as empresas, entre outros.
Parabéns você já está finalizando suas atividades.
OBS: Para complementação do conteúdo da disciplina e ajudá-los na elaboração das atividades, disponibilizei “artigos e links” na plataforma em “Material de Aula”.
Bons Estudos.
Profa. Dra Silvia Mara Pagliuzo Muraki