UNIGRAN Psicologia Atividade 2

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CURSO: ADMINISTRAÇÃO 
	ATIVIDADE:
Aulas: 05/06/07/08
	Aluno: 
KARINE BORGES
	RGM:
023.15993
	Polo:
NOVA YORK
	
	Disciplina: PSICOLOGIA APLICADA
	ANO LETIVO: 
2022-1
	DATA PARA ENTREGA: 
	Valor de cada atividade 1,25
Total das quatro Atividades: 5,0
	
 Olá Caríssimos aluno (a) 
Envie as atividades das aulas 5 a 8 por meio do portfólio 2
PS: Todas as atividades poderão ser entregues até 05/05/2021
Porém, quem entregar as atividades de 5 a 8, no portfólio 2, até o dia 03/05/2022, poderão corrigir as atividades caso seja considerada necessário.
QUALQUER DÚVIDA SOBRE AS CORREÇÕES DAS ATIVIDADES DEVERÂO 
SER ENCAMINHADAS VIA PORTFÓLIO DA ATIVIDADE CORRESPONDENTE.
POR FAVOR, NÃO COLOQUEM AS RESPOSTAS DE SUAS ATIVIDADES NO QUADRO DE AVISO.
Para refletir:
“A única pessoa à qual você pode se comparar é com você mesmo, no passado”. (Sigmund Freud)
Atenciosamente
Profa. Dra Silvia Mara Pagliuzo Muraki.
	ATIVIDADES DA AULA 5
5.1 A motivação visa impulsionar as pessoas a agirem de determina forma, ela pode originar de forma interna ou externa. Segundo Serrano (2003) quando o ciclo motivacional não se realiza o indivíduo se frustra tendo assim, vários tipos de atitudes. Descreva essas atitudes.
As atitudes que o indivíduo pode apresentar são: agressividade, nervosismo, insônia, distúrbios circulatórios e digestivos, falta de interesse pelas tarefas ou objetivos, ainda, passividade, moral baixa, má vontade, pessimismo, resistência às modificações, insegurança, não colaboração.
ATIVIDADES DA AULA 6
6.1 Inúmeros são os estudiosos, bem como infinitas são as áreas que estudam e formulam teorias que definem o significado de Motivação. Responda, é possível desenvolver as inteligências múltiplas? Apresente no mínimo três argumentos que Justifiquem sua resposta.
Sim, é possível desenvolver inteligências múltiplas, primeiro porque esse termo se refere a talentos, capacidades e habilidades do indivíduo, sabemos que ao nascermos já possuímos uma preferência cerebral de algumas, como por exemplo uma criança que sem ter aulas de música possui facilidade para tocar ou interagir com algum instrumento ou até mesmo cantar, entretando, esse indivíduo dependendo do meio que for inserido e se bem estimulado, além de aprimorar essa inteligência poderá também desenvolver a habilidade da linguística e oratória, como também a lógica através das aulas de matemática na escola.
Nenhum indivíduo nasce sem qualquer inteligência, desde que não seja portador de alguma anomalia e ou doença, existem exemplos de grandes intelectuais que possuíam múltiplas inteligências como Leonardo da Vinci, além de pintor, era botânico, matemático, anatomista e inventor, comprovando a tese que é possível ao longo da vida e do meio ter múltiplas inteligências aprimoradas.
Atualmente, podemos citar o Dr. Paulo Mushi, que além de médico especialista em ortopedia e traumatologia, fisiculturista (inteligência cinestésica corporal), demonstra através de seu canal do youtube a inteligência verbal e linguística muito bem desenvolvida, como a musical, pela facilidade que ele demonstra ao tocar violão para sua esposa.
Contudo, tantos exemplos antigos quanto da atualidade, ou até mesmo se fizermos uma autoanálise podemos concluir que é possível desenvolver a qualquer tempo múltiplas inteligências.
6.2 Como base na leitura do material sobre inteligência emocional, os profissionais, com maior índice de Inteligência Emocional, tendem a ter um melhor desempenho. Você concorda? Justifique sua resposta.
Sim, concordo que os profissionais que têm maior inteligência emocional tendem a ter melhor desempenho, isso porque possuem autoconsciência sobre seus sentimentos e intuição, clareza de seus pontos fortes e fracos, são capazes de gerenciar seus sentimentos e motivam-se colocando seus emoções a serviço de suas metas e planejamento, uma vez que entende que as situações difíceis são contornáveis e resolvíveis. Ainda, o profissional com inteligência emocional é capaz de reconhecer as emoções nos outros, colocando-se no lugar, tratam situações adversas através de diálogo saudáveis preservando o trabalho em equipe e os relacionamentos interpessoais. Também, são capazes de estabelecer conexões produtivas, extraindo o melhor de sua cadeia de relacionamentos, aumentando a produtividade.
ATIVIDADES DA AULA 7
7.1 Na maioria das vezes não pensamos em coisas diferentes, pois tentamos ser práticos quase o tempo todo, sempre seguindo normas e com medo de errar. Considerando essa afirmação, o colaborador que mantem esse comportamento, ele consegue ser criativo? Apresente no mínimo quatro argumentos que justifiquem a sua resposta.
Não, o colaborador que mantém esses comportamentos não consegue ser criativo, a praticidade e o medo de errar impede que o profissional pense em coisas diferentes, acaba concentrando toda a sua energia na busca de uma única resposta certa, além disso, pessoas que possuem esses comportamentos acabam potencializando a negativiade, paradigmas, lógica e conceitos enraizados.
Para ser criativo é necessário desaprender do que sabemos, temporariamente para dar espaço ao novo, ser curioso, dar atenção ao que é preciso, fugir do convencional e explorar conexões entre conceitos, tecnologia e objetos.
7.2 Explique como podemos estimular a nossa criatividade. 
Podemos estimular a criatividade dde várias formas: primeiro é importante endendermos os comportamentos que bloqueiam nossa criatividade, e como fugir deles. Depois, analisar todas as atitudes que uma pessoa criativa tem, e fazer uma auto análise pontuando as que você possui e as que deve desenvolver ou aprimorar, ainda, se munir de informações, networks, atenção ao meio e praticar lazer, dessa forma nossa mente se abrirá para novas perspectivas.
ATIVIDADES DA AULA 8
8.1 Você acredita que por meio da Janela Johari, é possível estabelecer relações interpessoais, as quais a pessoa possa expressar os seus sentimentos com relação ao outro e receber as percepção que o outro tem sobre ele? Justifique sua resposta.
Sim, acredito que através da Janela Johari é possível, usando meu próprio exemplo, na organização que trabalhava em um determinado momento a empresa percebeu que o relacionamento interpessoal entre os colegas e lideranças não estava legal. Então o Rh investiu em um profissional para ensinar inteligência emocional, durante o treinamento foi aplicado o teste da Janela Johari no grupo, cada um conseguiu perceber e ter o feedback do resultado na hora, ondde fora explicado em cada situação e importância do autoconhecimento para os relacionamentos interpessoais. Para os profissionais onde o eu oculto e desconhecido ficou mais evidenciado, foi investido em mentorias.
Após alguns meses foi percebido que o grupo estava mais aberto, ao receber os feedbacks, os apontamentos de melhoria não eram mais recebidos como ofensas ou agressões, e já não eram levados ao pessoal. Pois, havia clareza do grupo sobre os pontos fortes e fracos de cada um e o quanto cada profissional poderia ajudar o seu colega e ter auxílio quando o seu ponto fraco era ponto forte do outro, e vice-versa.
8.2 Pessoas que investem em suas competências duráveis, têm mais condições de atualizar constantemente suas competências transitórias ou renováveis? Justifique a sua resposta.
Sim, as pessoas que investem em suas competências duráveis conseguem tomar decisões de forma consciente, responsável e gratificante, não seguindo apenas modismo. Estão comprometidos com os objetivos e metas de vida pessoal, e sabem o que devem ou não desejar, interagem de forma construtiva com as pessoas, transmitindo de forma adequada as ideias e opiniões, conseguem captar o que acontecem no meio, por isso são empáticos, autênticos, etc. Conseguem se ajustar rapidamente a novos cenários, negociam e administram conflitos. A soma de todos essas competências permite com que essas pessoas entendam a necessidade e a importância de atualizarem em outros pontos para somar em suas entregas e relações, e atingir seus objetivos, mesmo que utilizem temporariamente certa competência, avisão completa do se eu permite focar naquilo que for necessário em cada etapa ou cenário.
OBS: Para complementação do conteúdo da disciplina e ajudá-los na elaboração das atividades, disponibilizei “artigos e links” na plataforma em “Material de Aula”.
Bons Estudos.
Profa. Dra Silvia Mara Pagliuzo Muraki