CADERNO 4 PRÉ I

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PREFEITURA MUNICIPAL DE NOVA BRASILÂNDIA D`OESTE -RO 
EMEI PEQUENO PRINCIPE 
NOVA BRASILÂNDIA D`OESTE-RO 
 
 
 
 
PRÉ ESCOLA I 
 
 ALUNO:________________________________________ 
 COORDENADORA PEDAGÓGICA AMANDA SOUZA 
 
2 
 
TEXTO LITERÁRIO 
QUERIDA CRIANÇA, OUÇA A LEITURA DA HISTÓRIA, FEITA POR UM 
ADULTO DA FAMÍLIA. 
A ARANHA MARA 
 
LIVIA ALENCAR 
 
DO OUTRO LADO DO MUNDO HAVIA UMA ARANHA 
MUITO CURIOSA QUE SE CHAMAVA MARA. PARA MARA, 
A COISA MAIS BONITA DO MUNDO ERA O ARCO-ÍRIS. 
SEMPRE QUE UM ARCO-ÍRIS APARECIA, A PEQUENA 
ARANHA FICAVA OBSERVANDO E SE PERGUNTANDO 
COMO AQUELAS LINDAS CORES IAM PARAR LÁ NO 
MEIO DO CÉU AZUL, FORMANDO UM ARCO TÃO 
BONITO. 
UM DIA, DEPOIS DE UMA CHUVA GOSTOSA, AO 
VER UM LINDO ARCO-ÍRIS, MARA TEVE UMA IDEIA: 
COMEÇOU A TECER UMA TEIA EM DIREÇÃO AO CÉU. FOI TECENDO ATÉ QUE LANÇOU UMA 
DAS PONTAS DA TEIA NO ARCO-ÍRIS. A TEIA FICOU PRESA NO ARCO VERMELHO E MARA 
COMEÇOU A SUBIR. SUBIU, SUBIU, SUBIU E FINALMENTE CHEGOU AO ARCO-ÍRIS! QUE 
LINDO VER A TERRA LÁ EMBAIXO COM SUAS FLORESTAS, MARES E CIDADES! OLHANDO 
DE CIMA DO ARCO-ÍRIS, TUDO FICAVA MAIS COLORIDO! MARA ESTAVA MUITO ALEGRE E 
SATISFEITA! FOI QUANDO VEIO SE APROXIMANDO ALGUÉM, UM DUENDE! ELE 
CARREGAVA LATAS DE TINTA DE SETE CORES DIFERENTES. 
_ O QUE FAZ AQUI, PEQUENA ARANHA? PERGUNTOU O DUENDE. 
_ VIM CONHECER O ARCO-ÍRIS, EXPLICOU MARA. 
_ E VOCÊ, O QUE FAZ AQUI? 
_ ORA, EU SOU UM ARTISTA E ESSA É MINHA ARTE, EU SOU O PINTOR DO ARCO- 
ÍRIS! DECLAROU COM ORGULHO O DUENDE. 
_QUE HONRA A MINHA CONHECER O DONO DESSA ARTE! SUAS CORES TRAZEM 
MAIS ALEGRIA AOS MEUS OLHINHOS E AOS OLHOS DE MUITAS PESSOAS E BICHOS LÁ 
EMBAIXO! 
_ CLARO! A VIDA, QUANDO É COLORIDA, FICA MAIS ALEGRE! MAS, OLHANDO PARA 
VOCÊ, ESTOU ACHANDO QUE FALTA UMA COR NO SEU CORPINHO, NÃO ACHA? VOCÊ É 
 
MARA NUNCA HAVIA PARADO PARA PENSAR NAQUILO, OLHOU BEM PARA SI 
MESMA E CONCLUIU QUE REALMENTE ERA MEIO SEM GRAÇA E PASSAVA DESPERCEBIDA 
COM AQUELA COR QUE LHE COBRIA O CORPO. “SE EU FOSSE COLORIDA COMO O ARCO-
ÍRIS, TALVEZ SERIA MUITO MAIS FELIZ…”, SUSPIROU MARA, BALANÇANDO SUAS PATINHAS. 
_ EU POSSO RESOLVER O SEU PROBLEMA! DISSE O DUENDE. É MUITO FÁCIL! AS 
MINHAS TINTAS JÁ ESTÃO BEM AQUI. DEIXE COMIGO E EU VOU TE TRANSFORMAR NA 
ARANHA MAIS COLORIDA E FELIZ DO MUNDO! 
A PEQUENA ARANHA FICOU MUITO ENTUSIASMADA. 
PAROU E ESPEROU O DUENDE FAZER SUA ARTE. HORAS DEPOIS, ELA ESTAVA 
PRONTA! E FOI ASSIM QUE MARA FICOU: UMA PATINHA VERMELHA, UMA PATINHA 
LARANJA, UMA PATINHA AMARELA, UMA PATINHA VERDE, UMA PATINHA AZUL, UMA 
PATINHA ANIL, UMA PATINHA VIOLETA E UMA PATINHA MARROM, POIS O DUENDE DEIXOU 
ESSA COMO ERA E O CORPINHO DELA FICOU COM AS SETE CORES MISTURADAS. 
MARA ESTAVA MUITO FELIZ! AGORA ELA ERA COLORIDA COMO O ARCO-ÍRIS! 
AGRADECEU AO DUENDE E SAIU TODA APRESSADA, CAMINHANDO POR SUA TEIA DE 
VOLTA PARA CASA. NÃO VIA A HORA DE MOSTRAR ÀS SUAS AMIGAS SEU CORPINHO 
NOVO. 
PORÉM, ASSIM QUE ENCONTROU SUAS AMIGUINHAS ARANHAS, QUE DECEPÇÃO… 
UMA FALOU ASSIM: 
_OLHA SÓ QUE ARANHA ESTRANHA, TODA COLORIDA! OUTRA SE ASSUSTOU: 
_AH, QUE MONSTRO É ESSE? E OUTRA COMEÇOU A RIR: 
_NOSSA, ESSA ARANHA VEIO DIRETO DE UMA FESTA À FANTASIA! 
MARA FICOU TÃO TRISTE COM AQUELAS REAÇÕES QUE DESATOU A CHORAR. 
SUAS LÁGRIMAS BANHARAM SEU CORPINHO E AOS POUCOS FORAM TIRANDO A TINTA. 
NÃO DEMOROU MUITO PARA A PEQUENA ARANHA VOLTAR À SUA COR NATURAL. 
AS AMIGAS DE MARA, AO PERCEBEREM QUE ERA SUA AMIGUINHA QUERIDA QUE 
ALI ESTAVA, FORAM LOGO CONSOLÁ-LA. ELA EXPLICOU-LHES O QUE HAVIA FEITO E UMA 
DELAS DEU UM ABRAÇO APERTADO EM MARA, DIZENDO: 
_NÃO CHORE, MARA, VOCÊ É LINDA ASSIM COMO NASCEU! NÃO PRECISA FICAR 
COLORIDA PARA SER FELIZ. NÓS GOSTAMOS DE VOCÊ DO JEITINHO QUE VOCÊ É! MARA 
ABRIU UM SORRISO E COMPREENDEU. O ARCO-ÍRIS REALMENTE ERA MUITO BONITO, 
MAS ELA ERA LINDA COM A SUA PRÓPRIA COR. 
A PARTIR DAQUELE DIA, CADA VEZ QUE VIA UM ARCO-ÍRIS, A PEQUENA ARANHA 
LEMBRAVA-SE DAQUELA HISTÓRIA ENGRAÇADA, OLHAVA PARA SI MESMA E SE SENTIA 
MUITO FELIZ! 
 OUÇA A HISTÓRIA “A ARANHA MARA E O ARCO- ÍRIS” NO LINK https://www.youtube/av7vYykomu8 
 
 
 
NA HISTÓRIA ACIMA, QUAL O NOME DA ARANHA? REGISTRE DO 
SEU JEITO: 
 
 
AGORA, FAÇA O REGISTRO DO SEU NOME. 
 
 
NA HISTÓRIA, A ARANHA TINHA AMIGAS QUE GOSTAVAM DELA COMO 
ELA É. E VOCÊ? TEM AMIGOS? 
ESCREVA DO SEU JEITO, O NOME DE UM AMIGO E DESENHE A 
BRINCADEIRA FAVORITA DE VOCÊS. 
 
 (EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por 
 meio de escrita espontânea. 
 
 
 
7 
5 
 
 
 
 
NOME: 
USE A SUA CRIATIVIDADE E FAÇA A ILUSTRAÇÃO DA PARTE DA HISTÓRIA “A ARANHA 
MARA E O ARCO- ÍRIS” QUE VOCÊ MAIS GOSTOU. 
 
 
 
QUAL O PERSONAGEM DA HISTÓRIA PINTOU A ARANHA MARA, DEIXANDO-A 
COLORIDA? CIRCULE. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6 
 
 
STA É A TURMINHA DA MÔNICA, SÃO CINCO AMIGUINHOS MUITO LEGAIS. 
DORAM CORRER, PULAR E BRINCAR. OBSERVE OS PEZINHOS DELES. 
UNTANDO TODOS OS CALCANHARES, QUANTOS CALCANHARES ELES TÊM 
UNTOS? REGISTRE A QUANTIDADE ABAIXO. 
(EI03ET06)Relatar fatos importantes sobre seu nascimento e desenvolvimento, a história dos seus familiares e da sua 
comunidade. 
“TODA CRIANÇA TEM DIREITO A UM NOME E A UMA NACIONALIDADE” 
 
A CERTIDÃO DE NASCIMENTO: É O DOCUMENTO QUE A PESSOA RECEBE E TEM TODOS 
OS DADOS DO REGISTRO, COMO NOME E SOBRENOME, LOCAL DE NASCIMENTO, 
NACIONALIDADE E FILIAÇÃO. 
O RG (IDENTIDADE): É UM DOCUMENTO UTILIZADO PARA IDENTIFICAÇÃO DO CIDADÃO 
BRASILEIRO. O DOCUMENTO TAMBÉM É CONHECIDO COMO CARTEIRA DE IDENTIDADE, 
POR ISSO É COMUM TER DÚVIDAS SOBRE O QUE SIGNIFICA RG. 
REGISTRO GERAL É O NOME DA CARTEIRA QUE TRAZ OS PRINCIPAIS DADOS 
DE IDENTIFICAÇÃO DO BRASILEIRO. 
 
ACESSE O LINK E CONHEÇA 
 
OS DOCUMENTOS DE IDENTIDADE. 
https://www.youtube.com/watch?v=bVQafVIuwzQ&t=8s 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
COLE SUA FOTO OU DESENHE VOCÊ E EM SEGUIDA COLOQUE A DIGITAL DO SEU POLEGAR. 
NÃO SE ESQUEÇA DE ASSINAR SEU NOME! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=bVQafVIuwzQ&t=8s
7 
 
 
 
AGORA, CIRCULE A CRIANÇA QUE REPRESENTA A SUA IDADE: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUAL A SUA IDADE? ESCREVA O NUMERAL DENTRO DO QUADRO E REPRESENTE A QUANTIDADE 
COM BOLINHAS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUAL O SEU BRINQUEDO FAVORITO? DESENHE AQUI ABAIXO. 
 
 
 
 
8 
 
 
 
 
 
1 - OBSERVE O RÓTULO ABAIXO: 
 
Fonte: Imagens do Google 
 
2 - RESPONDA: 
 
 VOCÊ CONHECE ESTE PRODUTO? ( ) SIM ( ) NÃO 
 
3 OBSERVE OS DESENHOS ABAIXO E FAÇA X NOS RÓTULOS DOS PRODUTOS UTILIZADOS 
PARA ALIMENTAÇÃO. 
 
 
 
 
VOCÊ SABE O QUE É UM 
RÓTULO? 
 
É UMA ETIQUETA COLOCADA NAS EMBALAGENS DE TODOS OS 
PRODUTOS. OS RÓTULOS ESTÃO SEMPRE PRESENTES EM NOSSO DIA A DIA. 
OS RÓTULOS DAS EMBALAGENS DOS PRODUTOS SÃO DE EXTREMA 
IMPORTÂNCIA PARA A ESCOLHA DO PRODUTO CORRETO. OS RÓTULOS 
DEVEM CONTER INFORMAÇÕES SOBRE AS CARACTERÍSTICAS DO 
PRODUTO, QUANTIDADE OU PESO, INGREDIENTES, PRAZO DE VALIDADE, 
MODO DE PREPARO, ETC. 
9 
 
 
 
4 - COLE, NO ESPAÇO ABAIXO, O RÓTULO DE QUALQUER PRODUTO QUE TIVER NA SUA 
CASA E DEPOIS RESPONDA ÀS QUESTÕES: 
 
 
- QUAL O NOME DO PRODUTO? 
 
- ESTE PRODUTO É UTILIZADO PARA: 
 
( ) ALIMENTAÇÃO ( ) HIGIENE E LIMPEZA 
 
 
VOCÊ CONHECE ESTES RÓTULOS? ELES FORAM DIVIDIDOS EM DOIS GRUPOS, OS 
PRODUTOS UTILIZADOS PARA HIGIENE E LIMPEZA E OS PRODUTOS UTILIZADOS NA 
ALIMENTAÇÃO. ESCREVA NO QUADRADO A QUANTIDADE DE PRODUTOS EM CADA 
GRUPO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ASSISTA A HISTÓRIA DO LIVRO “OS PINGOS E AS CORES”. 
https://www.youtube.com/watch?v=11MZH8ATA60 
 
 PINTE OS DE ACORDO COM A COR DE CADA PINGO: 
 
 
 
 PINGO – DE – FOGO 
 
 
PINGO – DE – OURO 
 
 PINGO – DE – SOL 
 
 
PINGO – DE – MAR 
 
 
 PINGO – DE – CÉU 
 
 
PINGO – DE – LUAPINGO – DE – FLOR 
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LIGUE AS LETRAS IGUAIS QUE FORMAM A PALAVRA: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
12 
 
 
RELACIONANDO NUMERAIS E QUANTIDADES 
 
LIGUE CADA NUMERAL AO CONJUNTO: 
 
 
 
13 
 
 
 
ALFABETO E ESCRITA ESPONTÂNEA 
 
LEIA JUNTO COM A CRIANÇA CADA LETRA DO ALFABETO ASSOCIANDO A LETRA A IMAGEM. 
 
 
 CIRCULE NO ALFABETO AS LETRAS QUE VOCÊ JÁ SABE E DEPOIS ESCREVA NO 
 QUADRO ABAIXO. 
 
 
 
 
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 (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida. 
 (EI03ET06) Relatar fatos importantes sobre seu nascimento e desenvolvimento, a história dos seus familiares e da 
 sua comunidade. 
 
APRENDENDO ASPECTOS CULTURAIS DA COMUNIDADE 
 
 
A NOSSA CIDADE SE CHAMA NOVA BRASILÂNDIA D`OESTE, ELA É MUITO BONITA, TEM 
LINDAS CACHOEIRAS, PLANTAÇÕES DE CAFÉ, CRIAÇÃO DE GADO BOVINO E TEM PESSOAS 
DE VÁRIOS LUGARES DO BRASIL QUE VIERAM MORAR AQUI. 
 
 
 
 
 
15 
 
 
 
 
LEIA O TEXTO, MOSTRE AS IMAGENS PARA A CRIANÇA E EXPLIQUE CADA UMA DELAS. 
PERGUNTE PARA A CRIANÇA QUAL O LUGAR DA NOSSA CIDADE QUE ELA MAIS GOSTA E 
PEÇA PARA FAZER UM DESENHO OU COLAR UMA FOTO. 
 
 
 
 VAMOS ESCREVER A LETRA INICIAL DAS PALAVRAS ABAIXO QUE REPRESENTAM A 
ECONOMIA DA NOSSA CIDADE. 
 
CAFÉ GADO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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O CIRCO JÁ CHEGOU 
VEM BRINCAR, QUE O CIRCO JÁ CHEGOU 
VEM SORRIR, QUE O CIRCO JÁ CHEGOU 
VEM DANÇAR, QUE O CIRCO JÁ CHEGOU 
VAMOS BATER PALMAS, PORQUE O CIRCO JÁ CHEGOU 
 
TEM MUITA PALHAÇADA SÓ PRA GENTE SER FELIZ 
 TEM FOCA EQUILIBRANDO A BOLINHA NO NARIZ 
TEM LINDAS BAILARINAS NA PONTINHA DOS PÉS 
PIPOCA, ALGODÃO-DOCE E PICOLÉ. 
 
MALABARISTAS 
EQUILIBRISTAS... 
TEM MÁGICO FAZENDO TUDO DESAPARECER SURPRESAS NA CARTOLA, 
TUDO ISSO É PRA VOCÊ. TEM MUITAS PIRUETAS 
PALHAÇOS DE MONTÃO 
CAINDO DE BUMBUM NO CHÃO... 
 
LEIA O TEXTO PARA A CRIANÇA, PERGUNTE SE ELA JÁ FOI AO CIRCO E O QUE ELA MAIS GOSTOU 
NO CIRCO. 
APÓS LER O TEXTO, PERGUNTE PARA A CRIANÇA: - DE ACORDO COM O TEXTO, O QUE TEM NO 
CIRCO? 
AGORA ESCREVA O SEU NOME DENTRO DA TENDA DO CIRCO. 
 
 
17 
 
 
 (EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas. 
 
TRABALHANDO COORDENAÇÃO MOTORA FINA E EQUILÍBRIO 
O BILBOQUÊ É UM BRINQUEDO MUITO ANTIGO E FÁCIL DE 
FAZER. 
COM ESSE BRINQUEDO É PRECISO ACERTAR A BOLINHA DENTRO DO FUNIL, QUE É 
LIGADO À BOLA POR UMA CORDA. 
O BRINQUEDO FOI UTILIZADO PELOS PERSONAGENS NO SERIADO CHAVES. VOCÊ JÁ VIU? 
VAMOS FAZER UM BILBOQUÊ? 
ESSAS SÃO AS IMAGENS DE UM BILBOQUÊ. 
 
Fonte: https://bit.ly/2GTqpPr 
 
VOCÊ SABE O 
QUE É 
BILBOQUÊ? 
Fonte: 
https://bit.ly/3lw2rIS 
18 
 
 
 
 (EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades. 
 
COMPARANDO AS CENAS E OS OBJETOS/ REALIZANDO CONTAGEM 
 
 
 
DÊ UM NOME PARA ESSE PALHAÇO. 
 
ESTAVA SEGURANDO SEUS BALÕES, MAS DE REPENTE... VEIO UM VENTO 
MUITO FORTE E O BALÃO VOOU. OBSERVE AS IMAGENS E RESPONDA. 
 
 QUANTOS BALÕES O PALHAÇO SEGURAVA NA 1ª CENA? 
 
 QUANTOS BALÕES SOLTARAM DA MÃO DO PALHAÇO NA 2ª CENA? 
 AGORA, DESENHE NA 3ª CENA OS BALÕES QUE SOBRARAM NA MÃO DO PALHAÇO. 
3ª CENA 2ª CENA 1ª CENA 
19 
 
 
 
 
CORES PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS 
 
 
20 
 
 
NO SÍTIO DO SEU LOBATO TEM MUITOS ANIMAIS! OBSERVE: 
 
VEJA QUE LEGAL! ALGUNS ANIMAIS DO SÍTIO TIVERAM 
FILHOTES. OBSERVE AS FIGURAS E REGISTRE A 
QUANTIDADE DE FILHOTES ENCONTRADOS NO ESPAÇO 
INDICADO. 
 
 
 
 
 
 
 
 ESCREVE A PRIMEIRA LETRA DO NOME DOS ANIMAIS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 P 
 
 
 V 
 
 
21 
 
 
VAMOS FAZER UMA DOBRADURA DA VACA MALHADA? VOCÊ VAI PRECISAR DOS 
SEGUINTES MATERIAIS: 
 02 FOLHAS CHAMEX; 
 LÁPIS DE COR; 
 COLA; 
 PALITO DE FÓSFORO. 
É BEM DIVERTIDO. 
PEÇA PARA ALGUM ADULTO TE AJUDAR! 
VOCÊ PODE FOTOGRAFAR SUA VAQUINHA E ENVIAR PARA A PROFESSORA PELO WHATSAPP. 
 SIGA OS PASSOS DA DOBRADURA 
22 
 
 
 
 (EI03ET03)Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus 
 fenômenos, sua conservação. 
 
ANIMAIS DOMÉSTICOS E SELVAGENS 
 
ANIMAIS SELVAGENS OU NATIVOS 
 
 
 
ANIMAIS DOMÉSTICOS 
 
 
 
 
 
23 
 
 
 LEIA PARA A CRIANÇA E EXPLIQUE ONDE VIVEM, COMO SE ALIMENTAM, OS CUIDADOS QUE OS 
ANIMAIS DOMÉSTICOS PRECISAM COMO COMIDA E VACINA. EXPLIQUE QUE ALGUNS 
 ANIMAIS SELVAGENS VIVEM EM CATIVEIROS. 
 
 ESCREVA (D) PARA OS ANIMAIS DOMÉSTICOS E (S) PARA OS ANIMAIS SELVAGENS, DEPOIS PINTE. 
 
 
 
 
 
24 
 
 
 (EI03ET04)Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens 
 (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes. 
 (EI03ET05)Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças. 
 
 
MEDIDAS DE CAPACIDADE E MASSA 
 
 CIRCULE A PANELA QUE CABE MAIS ÁGUA. 
 
 
 
 QUAL AQUÁRIO TEM MAIS PEIXES? MARQUE UM (X) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 QUANTOS PEIXES TEM NO PRIMEIRO AQUÁRIO? _______________________ 
 
 
 
 
25 
 
 
 
 
 OBSERVE A CENA: 
 
 CIRCULE O ANIMAL MAIS PESADO DE VERDE. 
 CIRCULE O ANIMAL MAIS LEVE DE AZUL. 
 MARQUE UM (X) NO ANIMAL MAIS ALTO. 
 
 
 
 
 
 
 LIGUE AS PALAVRAS ATÉ A LETRA INICIAL. 
 
 E GALINHA 
 
 G ELEFANTE 
 
 C RATO 
 
 G CACHORRO 
 
 R GIRAFA 
 
 
26 
 
 
A LEBRE VIVIA 
DIZENDO, PARA 
TODOS, QUE 
NINGUÉM ENTRE OS 
ANIMAIS ERA MAIS 
VELOZ DO QUE ELA. 
 
UMA TARTARUGA QUE PASSAVA CALMAMENTE, 
 NÃO PODE DEIXAR DE OUVIR O QUE A LEBRE ESPALHAVA 
 AOS QUATRO VENTOS. 
 A TARTARUGA FOI FALAR COM A LEBRE: APOSTO QUE, 
NUMA CORRIDA, SEREI A VENCEDORA – DESAFIOU A 
TARTARUGA. 
 
A LEBRE, DEPOIS DE PASSADA A SURPRESA, RIU DA 
TARTARUGA - VOCÊ DEVE ESTAR MALUCA! A TARTARUGA 
RESPONDEU: POR ACASO ESTÁ COM MEDO DE PERDER! 
 
NO DIA SEGUINTE, JÁ HAVIA UMA FAIXA DE LARGADA E A 
RAPOSA, QUE DIZIA SER O MAIS INTELIGENTE DOS ANIMAIS, 
ACEITOU SER O JUIZ. ENTÃO, A RAPOSA DEU A LARGADA COM 
UMA BANDEIRA, E A LEBRE DISPAROU NA FRENTE, ANTES 
MESMO QUE A TARTARUGA DESSE O PRIMEIRO PASSO. 
 
MAS A TARTARUGA PROSSEGUIU NA SUA POUQUÍSSIMA 
VELOCIDADE, NÃO SE IMPORTANTO COM A LEBRE, A LEBRE, 
SOMBRA DE UMA ÁRVORE. 
QUANDO A LEBRE ACORDOU, NEM PERCEBEU QUE A 
TARTARUGA IA BEM Á SUA FRENTE, QUAL NÃO FOI SUA 
SURPRESA AO VER A TARTARUGA CRUZAR A LINHA DE 
CHEGADA ANTES DELA. DESSE DIA EM DIANTE, A LEBRE NUNCA 
MAIS SE GABOU DE SUA VELOCIDADE. 
 
SEGUE 
DEVAGAR 
SEM DESISTIR 
E SERÁ 
VENCEDOR! 
 
 
 
 
GÊNERO TEXTUAL NARRATIVO: FÁBULA 
 
 LEIA A FÁBULA ABAIXO OU ASSISTA COM A CRIANÇA ATRAVÉS DO LINK:A LEBRE E A 
TARTARUGA https://www.youtube.com/watch?v=Eanj8DCHhss 
 
 A LEBRE E A 
TARTARUGA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
27 
 
 
 1. FAÇA UM DESENHO DOS PERSONAGENS DA FÁBULA “A LEBRE 
 E A TARTARUGA” RECONTANDO A CENA QUE VOCÊ MAIS GOSTOU. 
 
 
 
 2. COLE BOLINHAS DE PAPEL CREPOM DENTRO DO CASCO DA TARTARUGA DE ACORDO 
 COM O NUMERAL CORRESPONDENTE, DEPOIS ESCREVA O NUMERAL DENTRO DO RETÂNGULO. 
 
 (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de 
 encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história. 
 
 
2 
28 
 
 
 
 PINTE A TARTARUGA, DEPOIS RECORTE COM A TESOURA PEDACINHOS DE PAPEL OU EVA E COLE 
DENTRO DO CASCO DELA. 
 
 
 
 
 
 
 (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e 
 escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais. 
 
 
 
 
29 
 
 
 
CONSCIÊNCIANEGRA DIA 20 DE NOVEMBRO 
 VAMOS CONHECER A HISTÓRIA: “MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA”, ESCRITA POR ANA 
MARIA MACHADO. 
 LEITURA DA HISTÓRIA DO LIVRO PELO LINK ABAIXO: 
 https://www.youtube.com/watch?v=un1HJ_i3VJI 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AGORA RESPONDA 
 Na história, quem são os personagens principais? 
 Qual a cor da menina? 
 E do coelho? 
 O coelho gostava da cor da menina? 
 O que o coelho queria descobrir? 
 A menina bonita falou para o coelho que ela tinha essa cor por quê? 
LEVE A CRIANÇA PARA FRENTE DE UM ESPELHO, PEÇA PARA ELA SE OBSERVAR, OLHAR 
SUAS CARACTERÍSTICAS, A COR DOS OLHOS, COMO É O CABELO, A ALTURA, 
OBSERVAR O FORMATO DO ROSTO A COR DA PELE. ETC. E DEPOIS CONVERSE 
COM A CRIANÇA. 
 TODAS AS PESSOAS TEM A MESMA COR? 
 O MESMO TAMANHO? 
 A MESMA COR DO CABELO E O MESMO TAMANHO? 
 LEVE SEU FILHO A PERCEBER QUE TODAS AS PESSOAS TEM 
CARACTERÍSTICAS DIFERENTES, MAS SOMOS TODOS IGUAIS POR DENTRO E 
 PERANTE DEUS. E QUE CRIANÇAS DE TODAS AS CORES E DE TODOS OS LUGARES SE 
DIVERTEM DA MESMA FORMA USANDO A IMAGINAÇÃO. 
 
ATIVIDADE - OFEREÇA UM CANETÃO OU PINCEL ATÔMICO PARA A CRIANÇA SE 
 DESENHAR NA FRENTE DO ESPELHO. 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=un1HJ_i3VJI
30 
 
 
 
 
COMPLETE O COELHO E A MENINA BONITA COM O QUE FALTA, FAZENDO UMA 
BONITA ILUSTRAÇÃO. USE LINHA OU LÃ NA COR PRETA PARA ILUSTRAR O CABELO DA 
 MENINA E BOLINHAS DE ALGODÃO PARA COLAR NO COELHO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 (EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características 
 dos outros (crianças e adultos) com os quais convive. 
 
31 
 
 
 (EI03EO07) Usar estratégias pautadas no respeito mútuo para lidar com conflitos nas 
 interações com crianças e adultos. 
 
 
 
 
 ASSISTA AO VÍDEO COM A CRIANÇA DEPOIS 
CONVERSE COM ELA SOBRE SER AMIGO E TER 
AMIGOS. FALE SOBRE TER BOAS ATITUDES COM 
OS AMIGOS E O QUE NÃO DEVEMOS FAZER COM 
OS AMIGOS. https://www.youtube.com/watch?v=lLVn9LC2UsY 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=lLVn9LC2UsY
32 
 
 
MEIOS DE TRANSPORTES 
ASSISTA COM A CRIANÇA https://www.vagalume.com.br/eliana/meios-de-transporte.html 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 CONVERSE SOBRE O ASSUNTO: MEIOS DE TRANSPORTES! 
O QUE SÃO MEIOS DE TRANSPORTES? 
PARA QUE USAMOS? 
QUAIS OS MEIOS DE TRANSPORTES QUE VOCÊ JÁ ANDOU? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AÉREO
S 
 
 
TERRESTRES 
 
AQUÁTICOS 
https://www.vagalume.com.br/eliana/meios-de-transporte.html
33 
 
 
 
1- SEGUINDO A DICA ABAIXO, COLOQUE O NÚMERO CORRETO NOS MEIOS DE 
 TRANSPORTES. 
 
1 TERRA 2 AR 3 ÁGUA 
 
 
 
 
34 
 
 
 CIRCULE OS MEIOS DE TRANSPORTES QUE VOCÊ JÁ ANDOU: 
 
 
 
 
 
 
 PINTE O SEMÁFORO NAS COES CERTAS. 
 
 
 
 (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e 
escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais. 
35 
 
 
 
HOJE É DIA DE FAZER ARTE! 
 
 
QUAL O MEIO DE TRANSPORTE QUE VOCÊ MAIS UTILIZA PARA CHEGAR À ESCOLA? 
VEJA ABAIXO OS MODELOS E CONFECCIONEM O MEIO DE TRANSPORTE QUE VOCÊ 
UTILIZA PARA CHEGAR À ESCOLA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 CARRO ÔNIBUS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 BICICLETA MOTO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ASPECTOS DA NATUREZA, QUANTIDADES, CONCEITO: MAIOR/ MENOR 
 
 (LEIA A ATIVIDADE PARA A CRIANÇA) OBSERVE A CENA ABAIXO E PINTE A RESPOSTA CORRETA. 
 COMO ESTÁ O DIA?
 
 
 
 
 
 
 
 QUANTOS ANIMAIS APARECEM?
7 9 8 
 
 QUAL É O ANIMAL MAIOR.
 
 
 
 
 
 
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 NESSA ATIVIDADE VAMOS PRODUZIR HISTÓRIAS ORAIS 
 VAMOS SOLTAR A IMAGINAÇÃO; 
 PERMITA QUE A CRIANÇA CONTE A HISTÓRIA COM SUAS PRÓPRIAS 
 PALAVRAS. 
 
 PEÇA QUE A CRIANÇA CONTE O QUE ESTA ACONTECENDO NAS IMAGENS, INVENTE UM NOME 
PARA O PERSONAGEM E ONDE ACONTECE ESSA HISTÓRIA. DEIXE QUE ELA PINTE BEM BONITO. 
 
 ESCREVA O NOME DO PERSONAGEM QUE ELA INVENTOU, DEPOIS PEÇA QUE A 
CRIANÇA REESCREVA DO JEITO DELA. 
 
 
 
 
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 (EI03CG04) Adotar hábitos de autocuidado relacionados a higiene, alimentação, conforto e aparência. 
TRABALHANDO ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL 
 
 LEIA O TEXTO INFORMATIVO SOBRE A MELANCIA PARA A CRIANÇA, DEPOIS 
EXPLIQUE AS INFORMAÇÕES. 
 
INFORMAÇÕES, CARACTERÍSTICAS E DADOS IMPORTANTES SOBRE A MELANCIA: 
 
A MELANCIA É UM FRUTO RASTEIRO E DE TAMANHO GRANDE. 
 APROXIMADAMENTE, 90% DO SEU CORPO É COMPOSTO POR ÁGUA. 
TEM UM FORMATO ARREDONDADO (OVAL) COM CASCA LISA NA COR VERDE ESCURA E CLARA 
(LISTRAS).A POLPA É VERMELHA E SUCULENTA. APRESENTA VÁRIAS SEMENTES PRETAS E 
PEQUENAS NA PARTE INTERNA. 
 
UMA MELANCIA PESA, EM MÉDIA, DE 5 A 10 QUILOS. PORÉM, DEPENDENDO DAS CONDIÇÕES DO 
SOLO, AS MELANCIAS PODEM ULTRAPASSAR ESTE PESO. 
 
É UMA FRUTA RICA EM SAIS MINERAIS (FERRO, CÁLCIO E FÓSFORO) E 
VITAMINAS (COMPLEXO B, A E C).O PERÍODO DE SAFRA DA MELANCIA 
OCORRE ENTRE OS MESES DE NOVEMBRO A JUNHO. 
 É MUITO UTILIZADA NA FABRICAÇÃO DE SUCOS NATURAIS. 
 
OS ESTADOS BRASILEIROS QUE MAIS PRODUZEM ESTE FRUTO SÃO: SÃO 
PAULO, BAHIA E RIO GRANDE DO SUL. 
 
 
 VAMOS ENFEITAR A MELANCIA COM EVA, NA COR DA MELANCIA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 INDIQUE A QUANTIDADE DE SEMENTES CORRESPONDENTES A CADA PEDAÇO DE 
 MELANCIA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções 
bidimensionais e tridimensionais. 
 
TRABALHANDO ORIGAME E MUSICALIDADE 
 
 ASSISTA AO VÍDEO INCENTIVE A CRIANÇA A CANTAR E FAZER OS SONS E 
GESTOS DA MÚSICA. 
 CÃO AMIGO 
 Cão Amigo - Videoclipe Infantil (Galinha Pintadinha) https://youtu.be/nHguISFjNR4 
 
 
LÍNGUA DE FORA 
ABANA O RABO 
LEVANTA A PERNA 
E FAZ XIXI 
AU AU AU AU AU AU AU 
AU AU AU AU AU AU AU 
O CACHORRO LATE QUANDO FAZ AU-AU 
LEVANTA A PERNA PRA FAZER XIXI 
ABANA O RABO QUE É PRA FALAR OI 
PÕE A LÍNGUA PARA FORA PRA SORRIR 
AH, SE VOCÊ QUER UM AMIGO PRA VALER 
O CACHORRO SEU AMIGO PODE SER 
JOGUE A BOLA QUE ELE TRAZ ELA DE VOLTA 
ESSA AMIZADE SÓ DEPENDE DE VOCÊ 
 
 VAMOS FAZER UM ORIGAME DE UM CACHORRO COM PAPEL COM A AJUDA DE UM ADULTO. 
 ASSISTA AO VIDEO COMO FAZER PASSO- A-PASSO/ORIGAMI - Cachorro de papel - Paper dog 
 - Perro de papel https://youtu.be/jcbSdfcgXoU 
 
 
 
 
 
https://youtu.be/nHguISFjNR4
https://youtu.be/jcbSdfcgXoU
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 (EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus 
 interesses e necessidades em situações diversas. 
 
HABILIDADES MANUAIS 
 
VAMOS FAZER UMA ATIVIDADE BEM DIVERTIDA, PREPARE O MATERIAL, VAMOS 
CONSTRUIR COM AJUDA DE UM ADULTO, BONEQUINHAS E BONECOS PARA TREINAR 
HABILIDADES MANUAIS. 
 
UTILIZANDO APENAS DOIS ITENS PRINCIPAIS: LÃ + ROLINHO DE PAPEL HIGIÊNICO! É 
INTERESSANTE CONSTRUIR JUNTO COM AS CRIANÇAS! ALINHAVAR PELOS 
BURAQUINHOS É UMA ATIVIDADE MUITO INTERESSANTE! 
UTILIZE AS BONECAS E BONECOS PARA TREINAR O USO DA TESOURINHA, AMARRAR 
ELÁSTICOS, APRENDER TRANÇAR E ATÉ MESMO PENTEAR! 
 
 ASSISTA AO VÍDEO COMO FAZER: 
https://www.facebook.com/profjessicacristina/videos/378212036637587/ 
https://youtu.be/cNEmAfg6b_g 
 
 
 
 
 
 
 -PEÇA QUE A CRIANÇA COLOQUE UM NOME NO BONECO OU BONECA. 
 -ESTIMULE A CRIANÇA A BRINCAR DE FAZ DE CONTA CRIANDO UMA HISTÓRIA. 
 -DEIXE A CRIANÇA FAZER O BRINQUEDO, APENAS ORIENTE, PREPARE 
MATERIAL E AJUDE. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.facebook.com/profjessicacristina/videos/378212036637587/
https://youtu.be/cNEmAfg6b_g
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 VAMOS ASSISTIR AO CLIPE, CANTAR E DANÇAR! 
SITE:https://www.youtube.com/watch?v=Dr4gittIyaU 
 
Amizade 
Mundo Bita 
POR ONDE QUER QUE VOCÊ VÁ, CARREGUE NO PEITO 
QUEM TE FAZ FELIZ DE TODO JEITO SAIBA 
TAMBÉM QUE O GRANDE AMOR 
DE UM BOM AMIGO, PARA SEMPRE SEGUIRÁ CONTIGO... 
 
COMO ESTAMOS FALANDO EM AMIGOS VOU CONTAR PARA VOCÊS A HISTÓRIA: 
http://www.tambau.sp.gov.br/uploads/pagina/arquivos/Os-Dez-Amigos.pdf 
 
 
 
DESENHE O SEU MELHOR AMIGO OU AMIGA, DEPOIS ESCREVA O NOME DELE. 
 
 
 
VOCÊ SABIA? 
ZIRALDO, AUTOR DO LIVRO OS DEZ AMIGOS E MUITOS OUTROS, É 
TAMBÉM CARTUNISTA, DESENHISTA, JORNALISTA, CRONISTA, 
CHARGISTA PINTOR E DRAMATURGO BRASILEIRO. É O CRIADOR DO 
PERSONAGEM DE QUADRINHO INFANTIL “O MENINO MALUQUINHO”. 
ZIRALDO ALVES PINTO NASCEU EM CARATINGA, MINAS GERAIS. 
https://www.youtube.com/watch?v=Dr4gittIyaU
https://www.letras.com.br/mundo-bita
http://www.tambau.sp.gov.br/uploads/pagina/arquivos/Os-Dez-Amigos.pdf
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ENCONTRE OS TRIÂNGULOS E PINTE TODOS DE VERMELHO. 
 
 
 
 
 
ESCOLA 
HOJE VOCÊ VAI CONHECER 
FORMAS GEOMÉTRICAS! 
APRENDA AS FORMAS GEOMÉTRICAS COM POCOYO. 
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?APP=DESKTOP&V=KLVFLFQG 
Y6C 
https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=KlVflfqgy6c
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CONCEITO: DENTRO/FORA, QUANTIDADES E SEMELHANÇA ENTRE OBJETOS 
 
1- OBSERVE A BRINCADEIRA DE RODA ABAIXO E FAÇA O QUE SE PEDE: 
- PINTE DE AZUL A ROUPA DA CRIANÇA QUE ESTÁ DENTRO DA RODA. 
- PINTE DE VERMELHO A ROUPA DA CRIANÇA QUE ESTÁ FORA DA RODA. 
 
 
2- PINTE O NÚMERO QUE REPRESENTA A QUANTIDADE DE CRIANÇAS QUE ESTÃO 
FAZENDO A RODA. 
 
 
 
 
 
 3-CIRCULE AS FIGURAS QUE O FORMATO SEJA SEMELHANTE AO QUADRADO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 5 4 
45 
 
 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=2gkYR2SvAik 
APÓS ASSISTIR A HISTÓRIA, CONVERSE COM A CRIANÇA SOBRE A IMPORTÂNCIA DA 
FAMÍLIA E COMO ELA É FORMADA. FALE SOBRE A SUA FAMÍLIA COM A CRIANÇA. 
 
 
OBSERVE AS PALAVRAS ABAIXO: 
 
 
 QUAL É A PALAVRINHA QUE TEM MAIS LETRINHAS? PINTE DE VERDE. 
 
 COM QUAL LETRA COMEÇA A PALAVRA FAMÍLIA? (DESTACAR O SOM DA LETRA F PARA 
QUE AS CRIANÇAS PERCEBAM QUE PARA PRONUNCIAR CADA LETRA PRODUZIMOS UM 
DETERMINADO SOM). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
FAMÍLIA AMOR 
https://www.youtube.com/watch?v=2gkYR2SvAik
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(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, 
 definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história. 

 VAMOS OUVIR A HISTÓRIA “O GRANDE RABANETE” DISPONÍVEL NO 
LINK https://www.youtube.com/watch?v=Hm9kOyCELfQ 
APÓS OUVIR A HISTÓRIA, PEÇA QUE A CRIANÇA RECONTE A HISTÓRIA DO JEITO 
DELA. 
 
 
 NA HISTORINHA “O GRANDE RABANETE” 
 
 QUAIS OS ANIMAIS AJUDARAM A ARRANCAR O RABANETE DA HORTA? 
CIRCULE-OS. 
 
 
 
 
 (EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas 
conquistas 
 e limitações. (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação 
 e cooperação. 
https://www.youtube.com/watch?v=Hm9kOyCELfQ
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 (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes 
 sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir. 
 (EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos 
 outros (crianças e adultos) com os quais convive. 
 
 
 NOME:__________________________________________________ 
VOCÊ TAMBÉM PODE COLABORAR COM A SUA FAMÍLIA NAS TAREFAS DA CASA. 
FAÇA UM X NA TAREFAS QUE VOCÊ GOSTA DE FAZER PARA AJUDAR. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VÍDEO: A IMPORTÂNCIA EM AJUDAR NAS TAREFAS DOMÉSTICAS. 
 
https://www.youtube.com/watch?v=_ASKE3DORAQ 
 
 
ARRUMAR A CAMA 
CUIDAR DOS IRMÃOS 
ORGANIZAR OS 
BRINQUEDOS 
ALIMENTAR O 
CACHORRO 
VARRER A CASA 
MOLHAR AS 
PLANTAS 
https://www.youtube.com/watch?v=_ASKE3DORAQ
	A ARANHA MARA
	LIVIA ALENCAR
	“TODA CRIANÇA TEM DIREITO A UM NOME E A UMA NACIONALIDADE”
	ACESSE O LINK E CONHEÇA
	PINGO – DE – FOGO
	PINGO – DE – SOL
	PINGO – DE – CÉU
	PINGO – DE – FLOR
	LEIA O TEXTO PARA A CRIANÇA, PERGUNTE SE ELA JÁ FOI AO CIRCO E O QUE ELA MAIS GOSTOU NO CIRCO.
	SIGA OS PASSOS DA DOBRADURA
	PEÇA QUE A CRIANÇA CONTE O QUE ESTA ACONTECENDO NAS IMAGENS, INVENTE UM NOME PARA O PERSONAGEM E ONDE ACONTECE ESSA HISTÓRIA. DEIXE QUE ELA PINTE BEM BONITO.
	ESCREVA O NOME DO PERSONAGEM QUE ELA INVENTOU, DEPOIS PEÇA QUE A CRIANÇA REESCREVA DO JEITO DELA.
	CÃO AMIGO
	Cão Amigo - Videoclipe Infantil (Galinha Pintadinha) https://youtu.be/nHguISFjNR4
	VAMOS ASSISTIR AO CLIPE, CANTAR E DANÇAR!
	OBSERVE AS PALAVRAS ABAIXO: