Relatório_disciplina Futebol

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UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA DE 
Futebol Aspectos Pedagógicos de Aprofundamentos 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Marcos Oliveira Maciel 
RA: 2022878 
 
Marcelo Ferreira Freire 
RA: 2009450 
 
Juliana Oliveira Maciel 
RA: 2022867 
 
 
 
 
 
 
 
 
Brasília 
 
2021 
 
 
Caro estudante, 
 
Após realizar as atividades práticas da disciplina Futebol Aspectos Pedagógicos de 
Aprofundamentos, responda aos questionamentos abaixo. 
 
 
1) Descrição detalhada do que foi realizado em aula prática: 
 
 
 
 
No início da aula a professora Tatiane Calve começou explicando sobre 
fundamentos falando sobre a condução de bola, o passe e o chute a gol. Existe duas 
formas de conduzir a bola, com peito do pé, onde é mais utilizado no futebol de campo, 
pelo espaço que maior, assim como no futebol de salão, pois o espaço e menor, onde 
a bola sendo conduzido pela planta dos pés. 
 
Durante a aula foi separado os alunos em quarteto, utilizando uma bola, cones e 
um gol a pratica foi realizada em uma quadra de salão. Foi trabalhado a condução de 
bola com a parte interna e externa dos pé, uma condução bem simples, onde a parte 
externa e mais utilizado para futebol de campo. Depois de todos ensinos de dominar a 
bola com os pés, incluindo passes, começamos a fazer chutes a gol com todas as 
partes do pés incluindo chutes com a bola em deslocamento. 
 
 
Metodologias 
 
Analítica global ensino através de jogos. 
Essas metodologias mostram que quando manipulamos algo sempre usamos as 
mãos. Nessa manipulação usamos os pés, usando balões amarrado nos pés, cada 
aluno tentou estourar a do outro, com uma bola de borracha e fizemos giro na quadra 
e deslocando de um lado para outro, depois dividiram a turma 3 de cada lado e 
jogamos golsinho, trabalhando todas as atividades vista em aula. 
 
Método analítico 
 
São mais utilizados para alunos experientes. Também utilizado em alto 
rendimento, não utiliza-se muito durante a iniciação, pois não motiva a criança na 
prática do esporte por ser um método mais parado. 
 
 
Método global 
 
Ele pode ser utilizado em qualquer idade e bem vindo na infância, onde a 
criança percebe e ver o jogo como um todo, mostrando a importância do brincar de 
futebol. 
 
Método do jogos 
 
Utilizado para os experientes e para o alto rendimento, pois envolve conceitos de 
tática de jogo . 
 
 
 
2) Conhecimentos adquiridos na aula prática de Futebol Aspectos Pedagógicos 
de Aprofundamentos, 
 
 
 
O Futebol ocupa um lugar importante nos desportivos contemporâneo. Dentre 
todos os esportes, o que certamente possui o maior número de escolas no Brasil é o 
futebol, por ser o esporte mais popular do país e pelo reforço da mídia por esta 
preferência. 
 
O futebol é, portanto, uma atividade aberta não sendo possível enquadrá-lo e 
tentar tornar uma habilidade aberta como uma atividade fechada. Para que o jogador 
possa compreender o porquê de se utilizar determinada técnica e fazer 
adequadamente dentro de um espaço e tempo determinado, o mesmo deve ser 
ensinado no jogo, de modo que o jogador possa conhecer o porquê e para que. 
Através dessa situação de jogo, a criança ou adulto possa acompanhar os resultados 
da sua ação, aumentando assim sua experiência motora. 
 
Devido à complexidade do jogo de futebol, conclui-se que o comportamento da 
criança no jogo de futebol, somente pode ser entendido de forma global, dependendo 
da situação além de muitos outros fatores técnicos, táticos, físicos e psíquicos que 
aparecem com características diferentes, porem sempre juntos e, portanto, também 
são treinados em sua manifestação global.