PROVA LIG E COMU DOC

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Eliana de Fátima Januário
Avaliação AV
202002051884 POLO JARDIM GOIÁS - GOIÂNIA - GO
 avalie seus conhecimentos
1 ponto
As linguagens hipermidiáticas no campo da educação favorecem perfis de leitores com algumas características
próprias. Essas características relacionam-se:
 (Ref.: 202007367439)
1 ponto
O hipertexto é uma obra não linear e que abrange a produção de diferentes autores e mídias. Ele altera relações
com o leitor hipermediático e as relações de criação com seus coautores, demandando algum conhecimento e
desafiando a escola a formar leitores ou navegadores para esse contexto hipertextual. Uma visão que está em
desacordo com esse conceito é:
 (Ref.: 202007367434)
Lupa Calc. Notas
 
VERIFICAR E ENCAMINHAR
Disciplina: EEL0064 - LING. E COMU. DOC Período: 2021.3 EAD (G)
Aluno: ELIANA DE FÁTIMA JANUÁRIO Matr.: 202002051884
Turma: 9001
Prezado(a) Aluno(a),
Responda a todas as questões com atenção. Somente clique no botão FINALIZAR PROVA ao ter certeza de que respondeu a todas as
questões e que não precisará mais alterá-las. 
A prova será SEM consulta. O aluno poderá fazer uso, durante a prova, de uma folha em branco, para rascunho. Nesta folha
não será permitido qualquer tipo de anotação prévia, cabendo ao aplicador, nestes casos, recolher a folha de rascunho do aluno.
Valor da prova: 10 pontos.
 
1.
À absorção de informações pontuais no hipertexto.
Ao fato de que a atenção fica fragilizada quando se tem de abrir e ler hiperlinks.
À melhoria da capacidade de retenção e memória, sem necessariamente usar o raciocínio.
À alfabetização midiática, para poder decifrar imagens, animações, áudios, além dos textos escritos.
À absorção sempre profunda das informações que a leitura de um livro impresso oferece.
 
2.
A orientação aos leitores para fazerem uma checagem das fontes do hipertexto.
Liberdade para o hiperleitor fazer suas explorações de sentidos do hipertexto.
O reconhecimento de que poderá haver fragmentação do trajeto de sentido no hipertexto.
O entendimento de que os diferentes links trazem mais riqueza de referências para o hiperleitor.
A premissa de que o leitor ou os alunos já têm um perfil previamente orientado a qualquer forma de leitura no
hipertexto.
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1 ponto
Quando as linguagens hipermidiáticas são relacionadas com o conceito de inteligência coletiva na educação,
destaca-se positivamente:
 (Ref.: 202007373410)
1 ponto
A adoção do códice é considerada tão importante quanto a invenção da imprensa por Gutenberg. Como era esse
suporte e o que ele trouxe de novidade?
 (Ref.: 202006137357)
1 ponto
Indique as afirmativas corretas, dentre as indicadas abaixo:
I. Sendo um código cultural, a cor pode ter significados diversos em diferentes culturas. O preto representando o
luto ou o branco como símbolo da paz, não é uma unanimidade.
II. Sendo um código cultural, a cor tem os mesmos significados em diferentes culturas.
III. Reagimos à cor de acordo com nossa condição física e cultural.
IV. A cor tem o poder de transmitir informação e sensações. Tem efeito físico e psicológico sobre as pessoas e pode
influenciar o consumo.
Está (ão) corretas (s)
 (Ref.: 202006137360)
1 ponto
Aponte duas contribuições do alfabeto romano para comunicação visual tipográfica:
 (Ref.: 202006137358)
 
3.
A produção de excesso de informação pela criação coletiva.
A necessidade de ocupar o ciberespaço com informações diversificadas.
O aspecto da avaliação da aprendizagem com linguagens hipermidiáticas.
Uma série de possibilidades educacionais com atividades coparticipativas e colaborativas.
O ciberespaço como possibilidade de agir individualmente como a cultura maker.
 
4.
O códice trazia a pedra de Rosetta, um elo perdido na história da escrita.
Inicialmente em placas de madeira e depois em papel, o códice substituiu o pergaminho e introduziu a leitura
horizontal, em vez de vertical.
O códice era o cilindro em torno do qual se enrolava o pergaminho, permitindo organizar os tros.
O códice foi o primeiro alfabeto, que, mesmo manuscrito, permitiu guardar conhecimentos séculos.
Por substituir tábuas de madeira e pedra pelo papel, o códice trouxe leveza à leitura.
 
5.
II, III e IV.
I, III e IV
Apenas IV.
Apenas II.
Apenas III.
 
6.
Assinatura e entrelinhamento.
Capitulares e diacríticos.
Alinhamento e entrelinhamento.
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1 ponto
Leia este anúncio veiculado na revista Veja, em 8 de julho de 2009:
O Conar existe para coibir os exageros na propaganda
Nós adoraríamos dizer que somos perfeitos. Que somos infalíveis. Que não cometemos nem mesmo o menor
deslize. E só não falamos isso por um pequeno detalhe: "seria uma mentira. Aliás, em vez de usar a palavra
mentira", como acabamos de fazer, poderíamos optar por um eufemismo. "Meia-verdade", por exemplo seria um
termo muito menos agressivo. Mas nós não usamos esta palavra simplesmente porque não acreditamos que exista
uma "Meia-verdade". Para o Conar, Conselho Nacional de Autorregulamentação Publicitária, existem a verdade e a
mentira. Existem a honestidade e a desonestidade. Absolutamente nada no meio. O Conar nasceu há 29 anos (viu
só? não arredondamos para 30) com a missão de zelar pela ética na publicidade. Não fazemos isso porque somos
bonzinhos (gostaríamos de dizer isso, mas, mais uma vez, seria mentira). Fazemos isso porque é a única forma da
propaganda ter o máximo de credibilidade. E, cá entre nós, para que serviria a propaganda se o consumidor não
acreditasse nela?
Qualquer pessoa que se sinta enganada por uma peça publicitária pode fazer uma reclamação ao Conar. Ele analisa
cuidadosamente todas as denúncias e, quando é o caso, aplica a punição.
 
Considerando a autoria e a seleção lexical desse texto, bem como os argumentos nele mobilizados, constata-se que
o objetivo do autor do texto é:
 (Ref.: 202007486635)
1 ponto
Leia o texto:
O grande conceito por trás do Museu da Língua é apresentar o idioma como algo vivo e fundamental para o
entendimento do que é ser brasileiro. Se nada nos define com clareza, a forma como falamos o português nas mais
diversas situações cotidianas é talvez a melhor expressão da brasilidade.
SCARDOVELI, E. Entre ideia e tecnologia. In: Revista Língua Portuguesa. São Paulo: Segmento, Ano II, n. 6, 2006.
 
O texto propõe uma reflexão acerca da língua portuguesa, ressaltando para o leitor a:
 (Ref.: 202007486658)
1 ponto
O diálogo e o pluralismo são valores encontrados na nova retórica porque:
 (Ref.: 202007486876)
Letras maiúsculas e serifa.
Caixa alta e caixa baixa.
 
7.
Alertar chefes de família, para que eles fiscalizem o conteúdo das propagandas veiculadas pela mídia.
Chamar a atenção de empresas para os efeitos nocivos que elas podem causar à sociedade, se compactuarem
com propagandas enganosas.
 Conscientizar publicitários sobre o compromisso ético ao elaborar suas peças publicitárias.
Informar os consumidores em geral sobre a atuação do Conar.
Chamar a atenção de empresários e anunciantes em geral para suas responsabilidades ao contratarem
publicitários sem ética.
 
Inauguração do museu e o grande investimento em cultura no país.
Diversidade étnica e linguística existente no território nacional.
Afetividade tão comum ao brasileiro, retratada através da língua.
Relação entre o idioma e as políticas públicas na área de cultura.
Importância da língua para a construção da identidade nacional.
 
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1 ponto
Assinale a alternativa em que aparece um exemplo de argumento baseado no consenso.
 (Ref.: 202007486860)
A persuasão demanda conversa e uma pluralidade de técnicas de condicionamento comportamental.
Persuadir e convencer são procedimentos que dependem de mais de uma pessoa no auditório.
Os discursos são mais eficazes quando dialogados e os argumentos do orador têm premissas distintas das do
auditório.
A argumentação depende de interlocutores que não tenham opinião formada.
A argumentação pressupõe a possibilidade de visões e opiniões contrárias.
 
10.
Em 2017, 51% dos professores sofreram algum tipo violência na escola, e, por isso, a polícia precisa ocupar o
espaço escolar.
Todo espaço público deve ser democrático. A escola é um espaço público. Logo, a escola tem de ser
democrática.
A escola não pode reduzir sua prática pedagógica à aula e à prova, pois, como defende o educador português
José Pacheco, "aula não ensina, prova não avalia".
Sem educação, o país perde várias oportunidades de superar atrasos econômicos e sociais, e, por isso, é
fundamental investir na educação escolar.
A polícia não tem de ocupar a escola para que o problema da violência seja resolvido.
VERIFICAR E ENCAMINHAR
Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada
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